歌剧《白毛女》选段.pptx

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1、歌剧《白毛女》选段欣赏学习目标：知识目标——复习了解歌剧的含义及相关知识，了解这一艺术形式，熟悉歌剧《白毛女》的基本内容。情感目标——通过欣赏歌剧《白毛女》选曲，指出乐曲情景、人物形象以及音乐的旋律特点，并用语言表达作品丰富的情感。创新能力目标——培养学生对中国歌剧的兴趣和热爱，扩大视野，激发民族信心和自豪感。学习重点：1、简单了解歌剧内容及相关知识；2、体会作品中音乐情感；学习难点：1、通过对一部音乐作品不同段落的欣赏,使学生懂得情感体验及欣赏音乐的重要通道，2、音乐根据不同需要可以刻画出不同艺术形象

2、表达不同的情感，并理解音乐的本质—音乐是情感的艺术。一、作品简介：延安鲁迅艺术学院集体创作。贺敬之、丁毅执笔，马可、张鲁、瞿维、焕之、向隅、陈紫、刘炽等作曲。《白毛女》：五幕歌剧，故事取材于1940年流传在晋察冀边区的一个民间传说，1945年初写于延安，抗日战争时期，在华北地区杨各庄，恶霸地主黄世仁横行霸道。除夕夜，黄世仁逼迫农民杨白劳用女儿喜儿抵债，杨白劳奋起反抗，结果被打死，喜儿也抢进黄家。贫农王大春自幼与喜儿青梅竹马，为替喜儿报仇，他参加了八路军。喜儿在黄家受尽凌辱虐待，始终坚强不屈。最后在张二婶

3、的帮助下，逃进深山，披树叶，食野果，非人的生活是他的头发渐渐变白，但她报仇意志坚定。后来杨各庄解放了，大春随部队回到了杨各庄，从深山中找到了喜儿，镇压了恶霸地主黄世仁。最后，喜儿也参加了八路军。二、欣赏乐曲与思考：视频1:<北风吹>《北风吹》选自《白毛女》第一幕第一场思考？2、这个片段表现了怎样的情景，及人物形象和性格特点？表现了喜儿盼望爹爹回家过年的喜悦心情，刻画出喜儿纯美、天真、质朴的形象。1、请判断这首乐曲分别是剧中那个人物演唱的？喜儿歌曲介绍及思考：3、这首歌曲速度、情绪旋律.1、这首歌曲是根据

4、河北民歌的旋律改写成的。《小白菜》2、这首歌曲是一种演唱形式。（独唱）（中速稍慢）（优美、连贯、流畅）视频2《扎红头绳》《扎红头绳》选自《白毛女》第一幕杨白劳、喜儿演唱思考？2、这个片段表现了怎样的情景，及人物形象和性格特点？表现了父女俩相见时的喜悦心情，刻画杨白劳憨厚、老实的形象。1、请判断这首乐曲分别是剧中那个人物演唱的？喜儿、杨白劳思考：1、人们在表达惊喜和心愿得到满足的时候，其语速和声调会是怎样的？语速较快、音调偏高2、这首歌曲表达情绪和速度怎样？情绪：欢快速度：较快视频3《恨似高山愁似海》《恨

5、似高山仇似海》选自《白毛女》选段思考？2、这个片段表现了什么内容？表现了喜儿满腔的怨恨，倾诉了喜儿悲惨不幸的遭遇。1、请判断这首乐曲分别是剧中那个人物演唱的？白毛女3、歌剧中的乐曲中主要根据什么音乐素材创作的？中国民歌、民间戏曲三、课堂总结：目前，中国歌剧的发展经历了近100年的历程，《白毛女》是中国的一部大型的新歌剧，她的诞生标志着中国歌剧的发展进入了一个新的阶段，在她的影响下又涌现出了很多由中国民族色彩的新歌剧，如《江姐》《红湖赤卫队》、《小二黑结婚》等，还有很多优秀的需要我们去发觉。希望同学们通过

6、今天对歌剧的了解和学习，能喜欢上中国的民族音乐，更加热爱中国的传统音乐，为继承发扬中国传统民族的文化知识奠定良好的基础。四、课后作业：观赏一部你比较喜欢的歌剧，讲给大家听一听！