爸爸的花儿落了 (3).pptx

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1、自由谈谈：1.你希望长大吗？为什么？2.你有被父亲或母亲打过骂过的经历吗？爸爸的花儿落了父爱是重重夜幕里一盏温柔的灯，远远地为我们亮着；父爱是那热烈的掌声，呼唤们自信，鞭策我们努力；父爱是那一汪碧绿的湖水，在包容我们顽皮任性的同时也将我们的快乐涟漪般扩散开去……作者简介林海音（1918—2001）台湾作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。生于日本，不久返台，因不甘日本统治，举家迁北京，林海音即在北京长大。大学毕业后任记者，1948年回到台湾，任报社编辑、主编，从事文学创作，一共出版了18本书。有散文集《窗》、《两地》等，散文小说集

2、《冬青树》，短篇小说《城南旧事》、《烛心》等，长篇小说《春风》、《晓云》。作品多充满淡淡哀愁和浓浓相思。课文朗读文章写作背景：本文节选自林海音的短片小说《城南旧事》。《爸爸的花儿落了》是《城南旧事》的最后一章。林海音曾经有一个叔叔在大连参加抗日活动，后被日本人逮捕，被毒死在狱中。林海音的爸爸前往大连收尸，回京后不久，身心俱疲，肺病复发，于1931年去世。《爸爸的花儿落了》就是从这场病写起的。你来说说：本文的题目是“爸爸的花儿落了”这里的“花儿落了”蕴含着怎样的意思和感情？一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落二是象征爱花的爸爸的辞世小说以此为题含

3、而不露，哀而不伤一语双关课文赏析（一）整体把握：1.从英子的角度概括小说内容。本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。①毕业典礼前：探望病中的父亲；②毕业典礼时：想起与爸爸生活的许多故事；③毕业典礼后：听到爸爸去世的消息。2.从爸爸的角度概括小说内容。①爸爸病床上的叮嘱；②英子赖床，爸爸惩戒；③爸爸爱花；④大人及爸爸期望英子长大；⑤爸爸鼓励英子闯练；⑥爸爸逝世。本文围绕毕业典礼引出对爸爸相关往事的回忆，展示英子不断成长的过程，字里行间透着英子对父亲的挚爱，也透着父亲对英子的无限关爱表达了失去父亲的痛楚与无奈和深深的眷恋

4、之情，同时还有坚强面对生活的决心。感人至深。（二）分层透析：1.典礼前（1~34自然段）：①由早上妈妈为我带上的夹竹桃花想起爸爸在病床前的叮嘱，并由此回忆起六年前赖床受罚的事；②听到钟声响起想到爸爸不能来参加自己的毕业典礼，也不能继续料理他的花了，并由此回忆起爸爸爱花的情形。思考(1)第一自然段中妈妈为我带上粉红色的夹竹桃花说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”妈妈的这句话有什么作用？粉红色的夹竹桃代表爸爸，这里通过戴花引出爸爸不能陪“我”的原因，这样写即埋下伏笔，又容易引起读者的阅读兴趣。(2)“没有爸爸，你更要

5、自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”这句话说明了什么？这句话点明爸爸的嘱托，希望“我”要自强自立，要有责任感，也暗示了爸爸已经病的很厉害。2.典礼时(35~53自然段）：由毕业意识到自己长大了，并由此回忆起爸爸曾经多次鼓励自己闯练、做事；3.典礼后（54~文章结束）：回到家看见院子里的落花，意识到爸爸的花儿落了，爸爸去世了，自己成熟了，长大了。思考1.怎样理解“我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢？”这句话的意思。喜欢自己长高长大，能拥有自己的一片天空自由自在，像大人们那样做小时候不能

6、做的事，愉快的生活；怕长大是因为大人有许多的责任和烦恼，而现在的“我”还没有做好心理准备。2.文章的最后两段只用了两句话写到：“爸爸的花儿落了，”“我已不再是小孩子。”这两句话在全文有什么样的作用？“爸爸的花儿落了”回应了文题，语带双关，既指爸爸栽种的花儿谢了，也指爸爸的花儿落了；“我已不再是小孩子”篇末点题，爸爸去世了，“我”应承担起家庭的重任，已不再是一个小孩子了，而“我”也突然成熟起来了。合作探究一、问题探究：1.从全文看，爸爸是一个怎样的人？（1）表面很严厉，实际上充满爱心。（2）鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去

7、做，就闯过去了。（3）很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。（4）特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2.作者用什么象征英子的爸爸？为什么？（从课文找证据）作者以花儿夹竹桃来象征英子的爸爸，因为…戴著夹竹桃正如你爸看见你上台一样「散散落落的很不像样」，植物的凋零暗示爸爸情况不妙。「爸爸的花儿落了一句」，再进一步代表爸爸已经逝世。3.“做大人，常常有人要我做大人。”课文中“要我做大人”的都有谁？想一想，除了他们还有别人吗？●爸爸●韩老师●宋妈●厨师老高●兰姨娘●蹲在草地里的那个人●其实还有：所有的亲戚朋友，甚至整个社会

8、都这样希望。这些是什么人？希望大家去读《城南旧事》二、深入探究：1.文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔，请找出这些伏笔。（1）“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管