开学第一课德育ppt课件.pptx

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1、开学第一课德育常规1目录第一部分·我是小学生第二部分·文明礼仪第三部分·劳动卫生第四部分·发新书认课表2wǒshìxiǎoxuéshenɡ我是小学生我是小学生,上课小手放的好,小脚并并拢,身子坐得正。小眼睛仔细看,小耳朵专心听,说话先举手,才是好学生。3miányánɡānzhōudōnɡchénɡuójìxuéxiào绵阳安州东辰国际学校yìniánjísānbān一年级三班(班牌照片)4我是(安州东辰国际)小学(一)年级(三)班的小学生51、上下楼梯靠右走,上厕所从墙壁左侧进右侧出,不相互追赶2、

2、下课先上厕所,再玩6自我介绍(大声讲,站端正,说清楚)家住哪里我的名字爱好特长7王攀一三班班导、语文老师8家庭住址:游仙区(芙蓉小区)电话:180116102739读万卷书,行万里路10演讲脱口秀写作美食…11自我介绍(大声讲,站端正,说清楚)家住哪里我的名字爱好特长12大家都爱我助互谦让貌礼文明结团友爱13游戏:谁的朋友多2分钟的时间里,比比看谁结交的朋友最多,谁对自己的新朋友最了解。你好,我叫(),我喜欢(),很高兴和你做朋友。14文明礼仪15生活中的文明礼貌对长辈说话与朋友交流做错事见面16校园

3、文明礼仪要求A、上学不迟到,迟到要喊报告,得到老师允许方可进教室;进办公室也要喊报告,得到允许才进办公室。B、见到老师或客人要静立一旁,主动向老师或客人问好,待老师或客人通过后再做其他事情,见到同学也要问好。C、文明课间活动:不打闹、不追跑,轻声细语不乱叫D、放学走时与老师同学再见。E、与人交流要彬彬有礼落落大方。17文明礼仪儿歌要说轻就说轻,轻字处处都有用,小朋友要记清;开门轻关门轻,上楼下楼脚步轻,轻手轻脚少出声;擦地板擦玻璃,桌椅摆放要齐整,轻拿轻放动作轻;说话轻做事轻,懂礼貌讲文明,人人都要树

4、新风。18劳动卫生19观察、感悟教师学校、教室20班级卫生劳动用具在教室里的摆放位置和使用方法(教室里的小储物间,扫帚、垃圾斗、抹布、酒水壶、拖把等))卫生打扫的区域(教室内及走廊:包括桌椅摆放、抽屉清洁、讲台、储物柜…)卫生值日的安排、要求、打扫时间21如何保持教室清洁、桌椅整齐?共同总结、制定本班的打扫制度。按小组轮流值日,组长负责制,分工明确,桌子横成排、竖成行,凳子入桌下22我的仪容仪表1.衣服干净、整洁2.面部精神、朝气3.书包里物品分类:书本分开书和作业本分开放,交作业放在易于拿取的位置(

5、桌子的左上角),文具、学具放在书包里固定的位置,便于拿取(摆放在桌子的正前方)。)23行为习惯儿歌清晨起床莫迟延,梳洗整洁用早餐;衣着洁净又大方,学习用品细查看;告别父母上学去,遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌,按时到校不贪玩;到校园,不慌张,走进教师先开窗,洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网,果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放,保持校园洁净美,学习环境我们创。24发新书、认课表25发新书一本一本发认识新书、看目录是什么书,找对应课写学校怎样爱护课本?、班级、姓名期末评比,谁把书保护得最好轻翻轻放,双手要保持干

6、净。不乱写乱画。包好书皮。不乱扔课本。26我的课程表课程表图片27我是安州东辰小学生,遵守道德好习惯微笑待人有礼貌,诚实守信会感恩努力学习求上进,礼貌用语记得牢对待长辈要用“您”早晨见面说声“好”平时互相问问“好”分别请说声“再见”若求人“请”字先,最后别忘说"谢谢"我是I,你是you,见面问好说helloHellohellohellohellohello你好么?howareyou?谢谢你,thangkyou对不起,sorry,没关系it'sok见面问声hihi再见再见byebye早上好,goodmo

7、rnig晚安晚安goodnight28铃声一响进教室,安静等候老师来课前准备要充分,专心听讲多动脑博览群书增见识,认真作业按时交读书姿势要记牢,做好眼操保视力课间活动要文明,开开心心消疲劳上下楼梯不乱跑,讲话轻声不乱叫用餐文明增营养,爱惜粮食不乱倒餐前餐后要洗手,个人卫生做得好捡到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑交通安全最重要,时时刻刻要记牢自己事情自己做,孝敬长辈讲实效29感谢聆听!3002请在此输入标题请输入标题请输入标题请输入标题请输入标题请点击录入本章节的概请点击录入本章节的概请点击录入本章节的概请

8、点击录入本章节的概括性描述文字或者复制括性描述文字或者复制括性描述文字或者复制括性描述文字或者复制粘贴。请点击录入本章粘贴。请点击录入本章粘贴。请点击录入本章粘贴。请点击录入本章节的概括性描述文字。节的概括性描述文字。节的概括性描述文字。节的概括性描述文字。3103请在此输入标题请在此输入标题请在此输入标题请点击录入本章节的概括性描述文字或者请点击录入本章节的概括性描述文字或者复制粘贴,请添加说明文字,图像描述及复制粘贴,请添加说明文字,图像描述及总结。

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