2019-2020学年八年级物理下册 第六章 常见的光学仪器 二 学生实验 探究—凸透镜成像教学课件 （新版）北师大版.pptx

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1、教学课件物理八年级下册北师大版第六章常见的光学仪器二、学生实验：探究——凸透镜成像导入新课放大镜：成正立、放大的虚像照相机：成倒立、缩小的实像投影仪：成倒立、放大的实像新课学习认识像距、物距凸透镜成像的规律FF2F2F物距u像距v物体到凸透镜光心的距离。像到凸透镜光心的距离。凸透镜成的像的虚实、大小、倒正可能跟物体距凸透镜的距离有关凸透镜成像的倒正、大小、虚实与什么因素有关？新课学习提出问题猜想假设新课学习把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，观察成像情况。实验方案新课学习实验器材光具座蜡烛（物）光屏凸透镜新课学习实验装置新课学习实验方案1、点燃蜡烛，调整它们

2、的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。2、移动蜡烛，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像，记录数据。3、把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化。记录数据。为什么？新课学习为了保证蜡烛的像始终能成在光屏上，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。每次光屏上的像最明亮、最清晰时，才记录数据。注意新课学习记录数据物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm虚实大小正倒新课学习分析论证物距与焦距的关系像的性质像距与焦距的关系应用正倒大小虚实u>2f2f>u>fu

3、f照相机投影仪放大镜新课学习想一想1、u=2f时，成像有什么特点？2、u=f时，成像有什么特点？倒立等大的实像，物像异侧不成像新课学习一焦分虚实，二焦分大小；实像异侧倒，物远像近小；虚像同正大，物近像变小。规律总结知识巩固1.有一次，小明上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，外形完全一样，小明要想找出自己的眼镜，下列做法正确的是（　　）A．用手摸镜时，中间厚边缘薄的是近视眼镜B．拿着镜片近距离看书本上的字，把字放大的是近视眼镜C．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑的是近视眼镜D．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小

4、光斑的是近视眼镜C新课学习平行光射向凹透镜，观察光线的变化。光线通过凹透镜，向四周发散。动动手新课学习凹透镜对光线起发散作用，因此凹透镜也叫发散透镜。1、某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（　　）A．该凸透镜的焦距是16cmB．当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u=20cm时成放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜12cm处移到24cm处的过程中，像逐渐变小知识巩固D2、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，物体距离凸透镜30cm时

5、，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像．该凸透镜的焦距可能为（　　）A．5cmB．10cmC．15cmD．18cm知识巩固D1.小明小组在研究凸透镜成像规律的实验时，设计了如下的实验步骤并进行了实验：（1）组装器材：小明小组组装的实验装置如图所示，则他们接下来还需要进行的调整是：（详细写出需要调整的器材和具体的调整方法）。课堂练习向下调整光屏，使烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度上（2）调整完成后，老师安排各个小组都使用焦距为10cm的凸透镜进行实验，并把其中七个小组的实验结果画在了同一幅图中，其中1′是蜡烛放在1位置所成的像，2′是蜡烛放在2位置所成

6、的像，分析两组数据可知，当物体位于二倍焦距以外时成倒立、（选填“缩小”“放大”或“等大”）的实像，根据此原理制成了（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。若要观察蜡烛在6和7两个位置时所成的像，小明等同学观察的方法是。课堂练习4、5缩小照相机去掉光屏透过凸透镜观察（3）在做实验1的过程中，调皮的小聪用不透明的纸板遮住了凸透镜的下半部分，此时光屏上能呈现的像。A．没有影响B．不能成像C．成一半的像D．仍能成完整的像，但亮度变暗课堂练习D课堂小结我们都学了什么？课堂小结u＞2f，成倒立、缩小的实像，2f＞v＞f，应用于照相机和摄像机。u=2f，成倒立、等大的实像，v=2

7、f，一般用来求凸透镜的焦距。2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，v＞2f，应用于幻灯机和投影仪。u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜。