家教社会实践报告.doc

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1、第一部分暑期社会实践前的一些想法这是我大学生涯的第二个暑假，我不想连零花钱都要找爸妈解决，希望就像以前一样，零花钱自己解决，加之学校也布置了社会实践活动，我在放假前就筹备了我的暑期工作，便是继续在我以前任教的家庭里面做家教。 个人觉得大学生做家教并不只是为了钱，谈到做家教的体会，就正如许多当过家教的学长说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会

2、肯定，增强我们进入社会的信心。 做家教的过程，就是人与人交流的过程，在这之中，我可以提前感受下社会是什么样的。在和家长交流的过程中，我也可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，我要拿钱，就要认真负责的对待工作，并搞好和雇主的关系，这样才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到我手上。在教学的过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。第二部分暑期社会实践的具体规划和操作一、暑期家教之实践目的我选择的暑期社会实践是去做一名家教老师

3、，这与我的职业生涯规划也有着密不可分的联系。在上大学不久以后，我的就业理想便确定了是当一名教师，当然，大学教师最好。“教师”这个称谓对我来说意味着很多，它是我自我的象征，虽然我小的时候对教师这个职业并没有任何好感，甚至是有几分厌恶，也许在同龄人当中属于保守一类。但是，因为遇上了几个好老师，我明白了，教书育人是一件简单而伟大的事业。于是，上大学之后，陆陆续续的教过一些学生，一直到现在。如今算是最后一次教学生。暑假的前几天，我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。经过慎重的考虑，我决定在辅导学生

4、的基础上达到自我的提高。通过做家教，丰富自己的教学实战经验，增大自己的社交面，锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定，并体会真正走入社会工作的酸甜苦辣，同时也是帮助那些需要提高的孩子们。这十五天的家教体验，不但进一步培养了我的实际教学能力，而且进一步提高了我分析和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我吃苦耐劳，坚韧不拔的精神。二、暑期家教之实践准备在大二之前，我就陆陆续续做过一些家教。因此，对于教书育人而言，还是有点了解的，已经具备了一些教学经验。并且在以前的家教工作之中，他的学习成绩还是提升很快，所以我

5、相信自己应该能够教好他，使得他和家长都很满意。我希望能够真正的让他在这个暑假学到知识，并且，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。这便成了我对这份工作的最终目的。我深知“不打无准备之战”的道理。在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。我很早就了解到该生的一些情况，这样有利于我和家教学生的交流与沟通。而且，我也事先了解了初中二年级对于物理课程设置的一些特点，对初中的课程有了一个初步的认识。为了有个充分的准备，我还到网上下载了许多关于物理方面的资料。有时候还会练习着讲一

6、些内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。 通过自己在暑期家教前做的一些准备工作，我发现自己在教学中进行的很顺利，能够尽快地适应教学环境，在暑期教导学生方面取得较好的成果，获得了学生以及家长的好评。三、暑期家教之实践内容首先，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。其次，由于学生处于初一到初二阶段，下一个学期就要接触到物理了，于是，暑假的任务就是给他将物理提前入门。由于学生是一个理科基础较好的学习者，我明白他数学学得好物理不会很差。但是这依然不能松懈，毕竟物理和数学区别还是挺多的，物理要在理解的基础上，

7、通过数学的方式去解决问题。按照初中物理的顺序，我稍微打乱了下，先给他讲了最为难懂的电学部分，并教会了他如何绘制电路图，甚至在学欧姆定律之前，给他提前讲了数学里面的函数。学生表示电路图部分讲的很清楚，由此也对物理产生了兴趣，之后给他讲解了最基础的直线运动，声，光，热，密度之类的内容，学生都能很好的接受内容。最后，既然我已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。在讲课得时候，我会经常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外，在课间十分钟休息时，我便主动介绍一些他感兴趣的话题，比如一些时事政治

8、和游戏等等。如果时间到了，他还不想下课，我就多呆一会儿陪他聊聊天，找出我们共同感兴趣的话题，以此来拉近彼此之间的关系。我想，以朋友的身份与之交流，教学效果必会事半功倍。然而，有时候我能清晰地感受到他已经有了一定的懈怠现象