小学数学教学设计概述ppt课件.pptx

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1、第一章小学数学教学设计概述1一、小学数学教学需要进行设计二、小学数学教学设计的主要理论三、小学数学教学设计的基本特征四、小学数学教学设计的评价2一、小学数学教学需要进行设计教学是一门艺术，课堂就是教师的舞台。如何将“这台戏”演得更精彩，更受“观众”喜爱。除了有扎实的舞台基本功，还必须有能让“观众”叫好的东西。这就需要我们的课堂不是执行教案的舞台剧，而是一次师生共同演绎的成长记录。精彩的生成源于精心的预设。有效课堂教学依赖于有效的教学设计。要使教学取得良好的效果，必须进行周密的教学设计。3案例一、一节参赛课的准备过程（1）钻研教材、分析教材，给出大概框架；（2

2、）搜集素材、优秀教师的教学设计或教学录像；（3）自己构思、根据教材内容和收集到的教学资源做调整；（4）请专家把脉，根据专家意见进行修改；（5）不断试讲，加强练习。4案例二、一节师生都很累的课“终于下课了”，这是一位教师上完《观察物体》课后的第一个感觉。整节课学生都在忙忙碌碌的观察着、活动着，每走一步，教师都小心翼翼的引着、领着，生怕学生走弯路，耽误时间。结果，一节课上了50分钟不说，每个活动似乎都没有很彻底的完成，所有人都在赶时间，总之一个字——累。5“为什么？每一步不都是带着学生扎扎实实地走过来的吗？”这位老师心里充满了疑问。要想解决这个困惑最好是问问学生

3、。于是，她找了几个学生进行了访谈，学生的话使她茅塞顿开：“老师，其实有时候我们不用看都知道水杯是什么样子的了，您还让我们看了说，说了看，我都觉得没意思了。”“有时候我都不知道您在让我们看什么，所以随便蒙一个答案吧”。6访谈之后，这位老师真切地感受到：“学生的观察能力到底多高？老师连这个都不知道，怎么能够设计出科学合理的教学方案呢？在没有进行任何课前调查的情况下开展教学，结果做了很多徒劳无功的工作。”7案例三、一节师生都没有达到目标的课52型拖拉机,一天耕地150公亩,12天耕地多少公亩?一位学生是这样解题的:52×150×12=(略)。接下来就出现了这样的师

4、生对话:8“告诉我,你为什么这么列式?”“老师,我错了。”“好的,告诉我,你认为正确的该怎么列式?”“除。”“怎么除?”“大的除以小的。”“为什么是除呢?”“老师,我又错了。”“你说,对的该是怎样呢?”“应该把它们加起来。”9“我们换一个题目,比如你每天吃两个大饼,5天吃几个大饼?”“老师,我早上不吃大饼的。”“那你吃什么?”“我经常吃粽子。”“好,那你每天吃两个粽子，5天吃几个粽子?”“老师,我一天根本吃不了两个粽子。”“那你能吃几个粽子?”“吃半个就可以了。”“好,那你每天吃半个(小数乘法没学)粽子,5天吃几个粽子?”“两个半。”“怎么算出来的?”“两天

5、一个,5天两个半。”俞正强：《不让一个学生落后》,《人民教育》,2007，（7）。10案例四、为什么“我”的语言如此苍白学生们在利用工具讨论同一个圆内，半径之间、直径之间、半径与直径之间的关系：生1：我量出直径是6厘米，半径是3厘米。所以同一个圆内直径是半径的一半。师：还有吗？生2：我是折出来的，也能得到直径是半径的一半。（边说边演示）师：还有吗？生3：画圆的过程启发了我。画圆时，圆规的张口总是这么大，所以所有的半径当然相等了。师：他的方法好不好。生齐答：好。11在课后的研讨中，大家普遍感觉在这个片段中教师的语言比较“苍白”，既缺乏对学生各种方法的回应，更缺

6、乏对其他学生理解和评价这些方法的引导，整个课堂成了简单地“一问一答”。这位老师也坦白地说：“我也不知道该说些什么？特别是对于生3的方法，总觉得要说些什么，但一时却……只能‘还有吗’‘好不好’地重复着。”12总结：优秀教师在课堂上收放自如的表现都是经过周密计划的！一句话：教学需要设计！13二、小学数学教学设计的主要理论1.小学数学教学设计的内涵小学数学教学设计是以数学教育理论为指导，依据《义务教育数学课程标准》、数学教科书和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学目标、教学内容、教学活动、教学方式等进行规划和安排的过程。142.教学设计的四

7、项基本要素教学目标教学所要达到的预期目标是什么教学内容为达到预期目标，应选择怎样的知识经验教学策略如何组织有效的教学，使用什么媒体教学评价如何获取必要的反馈信息153.三种主要的教学设计理论教学设计理论是上个世纪60年代初期形成并发展起来的。目前流行的教学设计主要有三大类：以教为中心以学为中心主导—主体相结合16（1）以“教”为中心的教学设计，有时又称为基于课堂教学的教学设计，20世纪90年代以前的教学设计基本上是以“教”为主，即面向教师的教，主要内容是研究如何帮助教师把课备好、教好，而较少考虑学生的自主学习。以“教”为中心的教学设计通常包含下列步骤：17确

8、定教学目标；根据教学目标确定教学内容，有时也可根据内