(感恩)教案2 感恩的心1

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1、感恩的心温州市上陡门小学项小飞【主题分析】在生活中，我们应该感恩父母、感恩师长、感恩社会。感恩不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现，如今的孩子，个个都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取。有太多的孩子在接受爱的同时忽略了爱的回报，甚至他们对爱的施与者——父母还产生了不敬的情绪，常常在家跟父母无理取闹。根本原因是对父母感恩意识的缺失。苏霍姆林斯基认为：如果一个孩子连生他养他育他的妈妈也不爱，还能指望他爱别人、爱家乡、爱祖国吗？因此，我选择的感恩的心理辅导点主要落在“感恩父母”上。【适用

2、年级】小学四年级作为小学中年级学生，开始出现叛逆心理，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。【活动目标】1.引导学生去体验来自家庭的温暖，让学生了解父母之爱,养育的艰辛2.激发学生感恩父母之情，培养学生学会理解父母、感恩父母。【辅导的重点与难点】学生动真心去体会父母的真情。【活动准备】制作多媒体课件学生带着书包。【辅导过程】[活动设计]环节活动过程设计意图开始能否选取一个热身类活动，调动起学生的热一一组旧照片吸引了情，同时加强一下学生与教师的互动友

3、谊。图学生的注意力，带片开场白可以给学生看一些图片，母子偎依图片的导领学生进入辅导主画面。入题。2．看了这么多图片和影像，下面，让我们自己来表演一下“你和妈妈的故事”（模拟妈妈，这四个字可以出现在幻灯片里）这个游戏可以选择几个学生到讲台来做，分两组来演，每个情节（早晨中午一个情节，晚上一个情节）选三四个学生。各位亲爱的妈妈，请把你们的书包拿出来，倒背在肩上，现在它就是我们最亲爱的宝宝，大家可要小让每学生都与体验心哪！妈妈的肚子可真大呀！吃过早饭，妈妈上班去活动，让他们深切（绕着教室走两圈）。中午在单位做事，到外单位送感受到做妈妈的艰文件（绕着教室走一圈）。晚上

4、下班了，妈妈开始洗辛与付出，从而让二菜，洗着洗着，一棵青菜掉在地上，妈妈一手捧着肚学生去感悟亲情，角子，蹲下身子捡菜。小心!别压着宝宝了。吃完饭后，为感恩父母奠定坚色开始打扫卫生，妈妈弯着腰，来，拖地板了。拖着拖实的基础。这环节体着，终于干净了。的体验要注意时间验3．（现场采访）谈谈感受吧！你们好像迫不及待的把握，不能过短，把宝宝放下来，这是为什么啊？感受不到；也不能太重了！很累很累！过长，影响学生的宝宝太大，很不方便！情绪和纪律。教师问全体学生：“你们感觉当妈妈容易吗？”4．我们只当了一会儿妈妈，就喊累啦。妈妈怀我们可要坚持280天呢！而且你们感受到的还不是

5、一位母亲最辛苦的时候，每一位母亲生下孩子的时候，要忍受剧烈的疼痛，无法用语言形容。所以国外把孩子的生日，叫做母亲的受难日。现在，让我们想想，自己都为父母做过什么？一节心理健康三出示“爱的天平”，让学生把自己做的事写成卡活动课，贴近学生拷片放在天平的一边。的生活，这样容易问下面，再让我们想想，父母都为我们做过什么？与学生的精神世界心让学生把父母做的事写成卡片放在天平的另一产生共鸣。这里通灵边。过爱的天平学生会请你在“爱的天平”上列出父母为你做的事，你认识到自己付出的为父母做的事。不够。再利用情感比较一下你感受到了什么？冲突来辅导用良好你是否和父母产生过不愉快，能

6、把这些不愉快说的相处来感恩父出来吗？母。看看“爱的天平”，自己静静的思考一分钟，然后谈谈“现在，你对这些不愉快是否有些新的感受？”父母为我们付出了很多，我们付出有多少呢？那么我们对父母的了解又有多少呢？下面我们来做个小小的测试，你对你的父母有多少了解：（下面我们做这一环节是上一个四个小测验，测一下大家的感恩指数）环节的延续和提感爸妈的生日：升，除了进一步认恩爸妈爱吃的食品：识到自己付出不足测爸妈爱看的电视频道:以外，还要引导孩试爸妈的身体健康状况：子为父母做些什么爸妈对我的期望：来感恩父母，回报（知道一题加2分，知道其中一人加1分，不知父母。道不得分，看看你的

7、感恩指数。）说说你的感受？1、我该怎么做？5月12日快到了，放学回家，你刚想写作业，发现妈妈今天生病了，再次看看这组照片躺在床上，连午饭还没吃。会再一次引起学生五这次考试题目很难，爸爸连问都不问就批评了我，心灵的震撼。希望感说我不争气。在他人表达感恩的恩你觉得以后还可以为父母做点什么？方式中，学生能有行2．字幕出示《感恩的心》这首歌的幕后故事，教所思考，有所感动。动师用情讲述。（附件）最后利用感动的心3．同学们让我们用无声的语言来表达我们的祝福是为了前后呼应，吧!（播放感恩的心）升华主题。随音乐做手语附：《感恩的心》故事概况有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小

8、的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈