大班语言秋天真美丽散文诗.docx

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1、活动名称：大班语言：秋天真美丽（散文诗）活动目标：1．欣赏散文诗，感受秋天的美。2．初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。重难点：幼儿能初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式活动准备：PPT活动过程：一、感受秋天树叶飘落的情景：1．组织幼儿欣赏树叶飘落的情景——“今天，有小朋友对我说，大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧！”2．提问——“谁能说一说，飘落的树叶让你想到了什么？他像什么？”——“谁愿意模仿一下树叶飘落的样子？”——“大树落叶了，那现在是什么季节到了？”——“秋天到了，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？水果怎么样了

2、？庄稼呢？”二、欣赏散文，感受散文的内容：1．整体欣赏散文诗，教师播放散文诗录音。——“看来秋天真是一个丰收的季节。今天，老师带来了一篇关于秋天的散文，你们听一听，诗里是怎么描绘秋天的？”2．教师根据散文诗内容进行提问。——“秋天到了，谁乐得到处跑？”——“秋风爷爷对谁吹了口气？”——“大树怎样了？小河又怎样了？”——“那谁能模仿一下他们的动作。”（组织幼儿用动作表现大树和小河的动作）3．请幼儿带着问题第二次欣赏散文诗。——“看来秋风爷爷真是个淘气的老公公，让我们再来仔细听听，秋风爷爷是怎么淘气的？”（教师朗诵散文，辅以动作。）——“秋风爷爷干的淘

3、气事情，妈妈是怎么说的？”（幼儿表述妈妈说的话）三、组织幼儿朗诵散文：——“秋天多美呀，你们想不想和老师一起大声朗诵他呢，我们试试吧。四、评析散文，创想活动：——“小朋友，你们喜欢这篇散文吗？你们觉得哪里美？喜欢散文中的哪一句话？”——“散文语句优美，流畅，读起来琅琅上口，运用形象地描述表现了秋天美丽的景色。”（教师总结）五、绘画秋天（小组活动）——“秋风爷爷的本领可真大呀！秋风爷爷那么高兴，他还会对谁吹口气，他们又会变成怎么样？我们一起讨论一下。”——“请小朋友把自己想到的或看到的秋天的景色，用自己的画笔画出来，好吗？”附：散文诗秋天真美丽秋天，

4、秋天，真美丽。天高了！地宽了！乐得秋风爷爷到处跑。秋风爷爷对着大树吹气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说，小河高兴了，它养得鲜鱼、螃蟹肥又壮，让宝宝吃了身体好！