说明文语言分析答题技巧.pptx

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1、题说明文语言分析答技巧四川省资阳市雁江区松涛镇初级中学张茂菊一、介绍说明文语言的地位：平实型：多使用表示估计、程度、范围等限制副词准确严密的说明事物特征。一、知识回顾——介绍说明文的地位在近几年的中考语文试题中，说明文始终占据一席之地,无法撼动，其中说明文语言的分析成为常考题型。针对这种现状，在此我向大家介绍几种分析说明文语言的解题技巧。说明文语言的准确性，是说明文语言的重要特点。特别要注意修饰限制性的词语，如表时间、数量、范围、程度、特征、性质等。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。1、表估计、猜测

2、的词语：大约、大概、可能、也许、左右、下下等2、表示限制的词语：（1）限制范围：全都、所有、有的、只有、大部分、总共、少数（2）限制程度：仅、最、很、非常、几乎、格外、相当、尤其、稍微、更加（3）限制数量：很多、几个、许多、很少（4）限制频率、速度：经常、很快、往往、通常、总是、有时（5）限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等生动型：多使用修辞（比喻、拟人、引用等）或描写，准确生动形象地说明事物特征。以下习题都是我们所学课文中的一些题，请分组讨论完成，其他同学对所回答问题作点评，并说出每题的题型。二、练习导引1、“至于池沼，大

3、多引用活水。”句中“大多”一词有何作用？《苏州园林》2、“有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。”试从文段中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。《花儿为什么这样红》3、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一词能否删去？为什么？——《苏州园林》4、“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”可否改为“地方”？为什么？——《苏州园林》5、在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多

4、种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。文中的“这”指代的内容是什么？——《海洋是未来的粮仓》6、“开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”这句话有何表达作用？——《苏州园林》1、“至于池沼，大多引用活水。”句中“大多”一词有何作用？《苏州园林》考试类型一：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。方法点拨：词的意思+准确/生动形象/地说明了事物“??”的特征/事理。体现了说明文语言的准确性。1、答：“大多”说明是大部分，但不是全部，

5、准确地说明了大部分池沼引用活水这一特点，体现说明文语言的准确性。明确：①“有些”限制白花的范围，表示不是所有的白花都会变色；②“之前”在时间上作了限制；③“微”是对程度的限制；④“少量”是数量上的限制。体现了说明语言的准确性。2、“有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。”试从文段中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会其作用。《花儿为什么这样红》考试类型二：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词、句，并分析谈体会。方法点拨：可以找表修饰限制的词、指示代词、数字等。3、水面假如

6、成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一词能否删去？为什么？——《苏州园林》考试类型三：限制性词语能否删去？方法点拨：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度限制，“大约”“可能”“左右”“可算”等表估计，“多”“有余”等表数量，“当时”表时间。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx、词体现了语言的准确性或周密性、科学性。不能，“往往”限制频率，表示通常情况下是这样，但也有特殊情况，如果删去与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性4、“一切

7、都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”可否改为“地方”？为什么？——《苏州园林》考试类型四：能否替换为另一个词语？并说明理由。方法点拨：从四方面回答（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思比较有何改变，与不符合实际。明确：“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。“败笔”不可以改为“地方，因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了.用“败笔”体现了说明

8、文语言的准确性。5.在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。文中的“这”指代的内容是什么？——《海洋是未来的粮