蒙氏教案-插座圆柱体B.doc

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1、活动名称：插座圆柱体B-----对应（感官）　　教具构成：插座圆柱体B（十根高度相同，直径慢慢递减的圆柱体）　　教育目的：直接目的：通过视觉感知物体粗细的变化、培养孩子一对一配对的能力　　     间接目的：培养握笔的能力、培养孩子逻辑思考的能力　　操作过程：（一）开始部分　　先让孩子坐在老师的两侧，“今天老师给小朋友带来一项插座圆柱体的工作。”　　（二）教学部分　　1、教师从教具柜上取出教具（双手虎口处夹住教具）　　2、用三指把圆柱体从圆穴中取出并散放在工作毯上。　　3、单手划定范围，选中一个最粗的圆柱体。　　4、单手拿起圆柱体的圆柱柄，把底面与

2、圆穴进行观察、对比。　　5、单手拿圆柱体的圆柱柄，另一手食指、中指触摸圆柱体的曲面。　　6、单手把圆柱体底面向上，另一手两指从上到下的触摸圆柱体的底面。   　　7、单手两指顺时针触摸圆柱体的周长。　　8、单手拿圆柱体，另一手两指触摸圆穴及圆穴周长。　　9、单手把圆柱体嵌入穴中。　　10、依次把其余圆柱体全部按上述方法嵌入进去。　　11、双手把插座圆柱体大的圆形在上，小的在下，两指从上到下触摸圆柱体与圆穴的缝隙，感知圆大小的变化。　　12、再用双手虎口处拿起教具，把教具放回到教具柜中。　　（三）结束部分　　我的工作做好了，感兴趣的小朋友可以尝试一下

3、。　　变化与延伸：配对游戏　　适用年龄：2岁以上　　错误控制：各个圆柱体及圆穴　　吸引力：触摸时的过程　　成果：孩子能一一找到所对应的圆柱体及圆穴