2010—2011学年度第一学期学校工作计划.doc

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1、翔宇教育集团宝应县实验小学工作计划2010——2011学年度第一学期指导思想认真贯彻落实集团的先进办学理念和思想，严格执行《江苏省中小学管理规范》，坚持以人为本，牢固树立教育就是服务的观念，努力提升服务水平。继续全面扎实地推进新教育实验，努力构建理想课堂，提高课堂办学效率，促进教师专业化成长，打造一流师资队伍。进一步深化素质教育，推进课程改革，以促进学生全面发展。强化精致管理，坚持走内涵发展之路，以不断提升学校的办学品位，为创建有特色，高质量的品牌学校不懈努力。工作任务1、继续贯彻集团的办学理念，强化服务意识。2、继续推进新教

2、育实验工作，扩大实验影响力。3、进一步深化素质教育，开展每月特色节日活动4、开展构建理想课堂研究，提高课堂实效。5、强化师资队伍建设，促进教师专业化发展。6、优化德育管理，构建和谐民主的育人环境。具体措施一、强化服务意识，内化集团理念1、落实集团各项纪律制度。改制以来，我校教职工能模范遵守集团的各项纪律制度，赢得了家长与社会各界的广泛认同，但也有少部分教职工思想上有所松懈。学校将继续组织全体教职员工认真学习集团的各项纪律规定，重温员工宣言，坚决做到“不接受家长宴请，不接受家长礼品，不利用家长办事”。牢固树立“祝家长为上帝，祝质

3、量为生命，祝学生若亲子”的思想观念，弘扬爱生敬业、无私奉献的崇高师德，用实际行动为集团增加美誉度。2、努力提高自身的服务水平。教育是一种服务，全体教职员工要不断强化自身的服务意识，提高服务水平。领导干部要强化学习，不断吸收先进的管理理念，善于管理，勤于管理，敢于管理，以身作则，不断创新。全体教师要在教育教学工作的各个环节，各个细节，公平公正地管理好学生，讲究管理艺术，服务好学生，让每一个学生能健康快乐成长。后勤员工应根据自身岗位的不同，树立服务一线、服务教师、服务学生的思想，保质保量完成自身份内工作和一些突发性工作。3．开展好

4、“百千万帮扶”活动和“党员争先创优”活动。每一位教师要细心关怀学习、生活困难的学生，与他们结对帮扶，细心辅导，肯定他们的点滴进步。对有不良习惯的学生既热情关怀,又严格要求。习惯差和成绩差常常是相伴而行的，我们在关心他们学习的同时，也要严格要求他们的言行，7要争取家长的配合教育学生成人成才。党员干部要在“争先创优”活动中带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。二、加大力度，坚持推进新教育实验过去的一学年，在新教育研究院专家的指导下，全校教师在参与新教育实验中不断改变自身的教学观念，提高教学水平。学校

5、通过各类开放活动，参加新教育年会，扩大了学校的知名度。本学期，学校将加大力度，全面推进新教育实验工作。1．统一认识，转变观念。教育观念的正确与否，直接影响新教育实验工作的推进，我们应树立“全面发展，因材施教”的育人观，“全面提高学生素质”的质量观，树立“为学生终身发展”打好基础的长远发展观，倡导全体教师积极投入到新教育实验中来，充分新教育实验对学校、对学生、对自己发展的意义，让全校师生过一种幸福完整的教育生活。2．强化管理，提高研究效果。本学期，我校将强化研究中心管理工作，继续设读写绘、整本书共读、教师专业成长、晨诵等项目组。

6、各年级要根据学生特点制订好实验方案，开设适合儿童的阅读课程，以“晨诵、午读、暮省”为主要形式开展实验，并重点开展理想课堂研究，构建充满活力、富有情趣和智慧的课堂。3．科学安排，长期坚持。实验坚持由易到难、由点到面的推进原则，各项目小组要制订学期活动计划或每月活动计划，每周正常开展活动。在儿童课程方面，各年级要围绕晨诵主题，每周坚持二次晨诵的底线要求，并做好晨诵研讨记载。读写会侧重在低年段进行，三——六年级要积极开展整本书共读活动，由学校统一提供书本。在有效课堂的研究方面，坚持每周研课制度。各个备课组老师们应积极主动地参与听课、

7、研课活动，不断总结课堂教学的经验，提高课堂教学的效率，逐步达到有效教学的三重境界。4．继续开展新教育实验榜样老师的评选活动，要大力弘扬实验先进老师的勤奋、长期坚持的精神，大力营造开展实验的人文环境，不断总结实验的经验，推广实验的做法。研究中心还要做好实验的资料收集整理工作，分类收好各种文本资料。三、聚焦课堂，全面提高教学质量1、追求课堂教学“实”与“活”的统一。课堂是教学工作的核心，所谓“实”，就是让课堂教学朴朴实实，让学生学得扎扎实实，使学生学有所得。首先教学设计要切合“实情”，只有准确地把握课标、文本、以及学情，设计出的教

8、案，教学目标才会恰当，教学流程才会合理，教学效果才会实在；二是要简化教学环节，构建简约、有效的课堂。其次教学结果注重“实效”。即看课堂40分钟学生的收获究竟有多大，如知识的获得、能力的提升，情感的熏陶等。课堂教学需“实”，实为基础，但还需“实”中求“活”，“实”中有“活”，求