人教版一年级数学上册教学计划.docx

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1、**小学2018—2019学年度第一学期一（1）班数学教学工作计划科任教师：***一、指导思想以新课程理念为指导，以研究课堂为重点，深入研究教法与学法的关系，完善适应新课程改革的小学数学自如化教学模式，促进学生真正意义上的自主化学习。正确处理继承与发展，创新与质量的辩证关系，扎扎实实推进素质教育，提升教研活动的质量，使我的教育质量上一个台阶。二、学情分析有幸教一年级1班。虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生对数的感知不是很理想。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不够理想。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们

2、天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。三、教材分析这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。四、教学目标1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和

3、减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4.认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7.初步认识钟表，会认识整时和半时。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.认真作业、书写体验数学与日常生活的密切联系。五、教学重点1.知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。2

4、.学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。3.认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。4.认识钟表，会认识整时和半时。六、教学措施1.重视学生的经验和体验，根据学生已有的经验和知识设计活动内容。教学时努力做到：（1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。（3）安排了“生活中的数”等联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供

5、了素材（4）设计了富有儿童情趣的学习素材和活动情境，以激发学生学习的浓厚兴趣与动机。（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。2.认数与计算相结合，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。3.重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。4.计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。5.直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。6.培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。7.安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。8.为学生提供丰富的资源，努力体现教学方法的开放性、创造性。七、教学进度表周次时间教学内

6、容课时备注18.27---9.21.数一数2.比多少229.3---9.93.比长短、比高矮及第二单元检4测39.10---9.164.1—5的认识（基数含义、数序、3写法、比大小）及练习49.17---9.235.1—5的认识（第几、几和几、）4和1—5的加法59.24---9.306.1—5的认识（减法、5以内的4减法、加减法及练习）,中秋节放假610.1---10.7十一国庆长假0710.8---10.147.认识物体和图形4810.15---10.28.分类41910.22---10.29.6—10的认识和加减法481010.29---11.410.6—1

7、0的认识和加减法41111.5---11.1111.6—10的认识和加减法第四、4五、六单元检测1211.12---11.112.11—20各数的认识481311.19---11.213.认识钟表451411.26---12.214.20以内的进位加法41512.3---12.915.20以内的进位加法41612.10---12.116.20以内的进位加法及第、七、46八、九单元检测1712.17---12.217.20以内的进位加法及第、七、43八、九单元检测1812.24---12.318.总复习01912.31---1.619.总复习201.7----1.1

8、320.期