秋季学期高二班学生评语.doc

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1、07年秋季学期200班学生评语1、周宇香:尊敬师长,团结同学,思想上进,热爱劳动,热爱班集体,作为团支书,热心为同学服务。学习态度端正,接受能力好,勤钻研,自控、自学能力强,学习成绩非常优秀,在多科竞赛中取得了优异的成绩。积极参加体育锻炼,身体健康,是一位品学兼优的学生。希今后继续发挥自己的特长,更主动的参与班级经管。操行:优2、潘晓:自觉遵守学校纪律,思想品德好,尊敬老师,诚实守信,乐于帮助同学,关心集体,劳动积极肯干。学习态度端正,上进心强,勤学好问,思维活跃,学习成绩优秀,希今后加倍努力,同时加强

2、学习方法研究,争取百尺竿头更进一步。操行:优3、阳 梅:思想健康向上,为人诚实守信,严于律己,宽以待人,乐于助人,热爱生活,自理能力强,关爱班集体,积极参加健康文明的集体活动,认真锻炼身体,积极参加劳动。学习勤奋上进,肯动脑筋,按质按量完成各科学习任务,学习成绩优秀。希望今后继续保持持之以恒的精神状态,戒骄戒躁、扬鞭奋蹄、不断进取。操行:优4、陈润萍:该生在校严格遵守学校纪律,尊敬师长,团结同学,有较强的集体荣誉感,学习认真努力,注重探索学习方法,成绩较好,但性格内向,同时个别科目成绩尚待提高。希今后注

3、意学习方法,提高学习效率,增强信心和毅力,争取各方面更进一步。操行:优5、王莉:遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学,为人诚实,生活俭朴,热爱劳动,集体荣誉感强,学习刻苦、认真,接受能力强,肯钻研,学习成绩优秀。希今后积极参加体育锻炼,提高身体素质来促进学习,争取进步。操行:优6、诸葛晴晴:在校严格遵守学校纪律,尊敬师长,团结同学,有较强的集体荣誉感,学习认真努力,成绩优秀。性格开朗,作为班长,有很强的组织、经管和协调能力,并起到很好的带头作用,多次组织本班的团队活动。希今后继续努力,超越别人,更超越自己。

4、操行:优7、俸 芸:尊师守纪,团结同学,品学兼优,为人诚实,担任历史科代表,工作积极努力,乐意为同学服务,集体荣誉感强。学习刻苦努力,肯钻研,学习成绩较好,希今后在继续努力学习的同时,加强各方面素质的锻炼,争取更全面发展。操行:优8、王浠伊:8/8尊敬师长,团结同学,思想上进,热爱劳动,热爱班集体,作为学习委员和英语课代表,热心为同学服务。学习态度端正,接受能力好,勤钻研,自控、自学能力强,有很大的学习发展潜力,成绩优秀。希今后积极参加体育锻炼,提高身体素质来促进学习,并继续发挥自己的特长,更主动的参与

5、班级经管。操行:优9、李碧云:自觉遵守学校纪律,思想品德好,尊敬老师,诚实守信,乐于帮助同学,关心集体,劳动积极肯干。学习态度端正,上进心强,勤学好问,思维活跃,学习成绩较好。希今后加倍努力,同时加强学习方法研究,争取百尺竿头更进一步。操行:优10、龙小敏:尊敬老师,团结同学,学习态度端正,有紧迫感,有竞争意识,学习成绩较好,认真锻炼身体,兴趣广泛,善打乒乓球。希望今后继续抓紧时间,戒骄戒躁、扬鞭奋蹄、不断进取。操行:优11、梁 荔:遵守校纪校规,思想上进,热爱班集体,有较强集体荣誉感。尊敬师长,团结同

6、学,学习目的明确,成绩较好。希今后在学习上注意各科平衡,把握好时间,注意提高听课效率,好好打基础,争取更大的进步。操行:良12、罗月杏:遵守纪律,尊敬老师,团结同学。劳动积极肯干。集体荣誉感强,肯为班级出力,为我班合唱获得第三名立下汗马功劳。学习努力,有竞争意识,成绩优秀。希今后努力探索找出适合自己的学习方法,提高时间利用率,争取更优异的成绩。操行:优13、康红萍:遵守校纪校规,团结同学,学习刻苦、认真,接受能力强,肯钻研,学习成绩优秀。希今后积极参加体育锻炼,提高身体素质来促进学习,争取进步。操行:良

7、14、傅艳萍:严格遵守学校纪律,尊敬师长,团结同学。有较强的集体荣誉感,劳动积极肯干。学习认真努力,接受能力强,肯钻研,有自己良好的学习方法,善于总结,成绩优秀,但性格内向。如今后能改变一下性格,继续努力,各方面会更优异。操行:优15、邓园月:严格遵守校纪校规,思想上进,尊敬师长,团结同学,为人诚实,有较强的上进心,关心集体,积极参加集体活动。学习上刻苦努力,有钻研精神,学习发展潜力很大,成绩进步明显。希今后继续努力学习,优化学习方式方法,并持之以恒,争取更优成绩。操行:优16、贲江丽:在校严格遵守学校

8、纪律,向师性好,该生为人诚实、善良,与同学和睦相处,热爱集体,劳动积极肯干。有明确的学习目的,勤学好问,学习上有潜力。但有时心理压力过大,思想包袱较重,因此影响了成绩的提高。希调整心理,坚定信心,排除干扰,专心向学,争取在各方面取得满意的成绩。操行:优17、张雨晴:尊敬老师,团结同学,与同学关系良好。有集体荣誉感。学习上是一个有理想、有追求的学生,竞争意识较强,但身体素质制约了学习成绩的提高。希今后更加努力学习,多多参与班级活动,积极参加体

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