XX小学安全工作汇报材料.doc

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1、XX小学安全工作汇报材料加强学校安全管理创建平安和谐校园安全工作是学校工作中的重中之重,是顺利进行教育教学的基本保障。为确保我校师生在校人身安全,确保学校教学秩序正常开展,一直以来,我校始终把安全工作放在学校工作的首位,始终把营造文明、和谐、安全的育人环境牢记心中。我校按照上级安全工作部署,并结合学校的实际情况,狠抓学校安全管理,争创平安和谐校园,本阶段,我校各项工作秩序井然。现将我校本阶段的安全工作情况汇报如下:编辑。一、加强理论学习,增强安全意识每月定期组织全体师生认真学习各种《学校安全制度》

2、、《学校安全计划》,提高全体教职工的安全意识,牢固树立“人人讲安全、安全人人抓”的思想,警钟长鸣。二、明确责任,落实安全工作制度。及时成立以校长韩亚丽为组长的安全领导小组,进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制,并明确'‘谁主管、谁负责”的安全管理原则,落实各部门安全工作职责,努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制,增强严格执行安全工作制度的主动性。进一步完善学校安全预警机制:坚持每月对校园进行一次安全拉网式大排查,并实行谁检查、谁记录、谁汇报的检查制度。对发现的安全隐患能排除的立即排

3、除,不能自行解决的及时向上极汇报,确保校园时时安全稳定。坚持每月召开安全排查例会,定期分析校舍、交通、游泳、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等可能出现的问题;根据安全工作动态,确定不同阶段、不同季节的安全工作重点,发现苗头性的问题,极早进行教育和防范,并结合学校实际,落实各类应急预案,建立应急工作机制和校园救助系统,定期开展安全演练,确保师生临危不乱。密切关注特殊群体学生的思想动态,扎实做好师生结对帮扶工作,并有针对性的落实有关措施。校园各点安全检查情况:1、各教室门窗、玻璃。

4、各班教室安全实行班主任、科任教师负责制,负责检查各教室门窗是否有霉烂,玻璃是否有破损,同时做到及时拆除,及时汇报以便学校及时统一统计、及时购买更换,杜绝了因门窗、玻璃的损坏而造成的安全事故。2、校园环境。校园内有许多小石子,给同学们的活动带来了一定的安全隐患,针对这一情况,学校进一步规定了清洁区卫生责任:各班清洁区各班除了清除果皮、纸屑以外,还得检掉自己清洁区上的石子,确保同学们活动不小心踩对石子而造成的不应该发生的事故。3、学校活动场地。林荫带旁架有通过学校的电线,树枝长长时有接触裸线而漏电的隐

5、患,学校定期进行检查,遇到险情及时汇报电力公司管理人员,及时给予砍枝,消除安全隐患。4、厕所。厕所是我校安全工作重点之一。因厕所地势高且有阶梯,我们在阶梯处张贴了醒目的行走线路和警示标语;每到雨雪天气,护校人员和值周领导、值周教师会及时清理厕所阶梯处的积雪,并有校长亲自在阶梯处指挥学生上、下行,有效预防了学生安全事故的发生。厕所卫生,卫生搞好了,蚊子、苍蝇就失去了繁衍的场所和生存环境,学校安排了专人清理厕所,同时还排四年级学生按周轮流清扫厕所,此项工作实行班主任负责制,与李东红旗、优秀班级、优秀班

6、主任评比挂钩。5、学校危墙、危房。开学前,校委会成员认真进行排查,并及时上报了镇中心校。并依据上级安排设立禁区、拉上了警戒线,在每周的全校大会上都进行相关的安全教育。三、具体做法:加强学生安全常规教育。由班主任组织学生认真学习教室内张贴的《安全制度》、《中小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》、《卫生公约》等,禁止学生携带各种刀具、利器、棍棒等存在安全隐患的物品,加大监督、检查力度,学生逐渐养成了良好的行为习惯。我校有三个教学班一百多名学生在二楼,教学楼走廊、楼梯、疏散通道都张贴了醒目的警示牌;

7、学生上下楼梯、课间活动都由值周领导、值周教师和少先大队干部巡视。电教室等功能室设施设备完好无损,有专人负责管理,并制定了详尽的管理制度。每个月末,学校安全领导小组都会逐班、逐个室、逐个电器进行检查,发现隐患立即整改。加大学生的交通安全管理力度。学生人人戴安全小黄帽、站路队;每天放学时都有值周领导和值周教师准时到岗,监督、指挥学生放学、过马路的秩序,班主任亲自带队护送。学校并将每天的站队、值周情况与班级的考核、教师年度考核结合了起来。不断地规范办学行为,严禁教师体罚或变相体罚学生以及其他不规范的教育

8、方式,对于因教师体罚或使用其他不当方式造成的学生伤害或其他事故,由教师负责,并追究其相关责任.每学期初都及时发放《告家长书》,将有关安全工作事宜以书面形式及时告知学生家长,形成了学校、家庭、社会三维密切配合、立体管理的有效模式。每次长假归来都及时发放《长假返校师生健康调查表》,对师生进行健康情况拉网式排摸统计,做好疫情防控工作。学校加强对学校周边环境的整治和学校内部的管理。学校采取了一系列措施,加强了门卫值班的管理,严格控制社会闲杂人员进入校园,确保了学校的正常教育秩序。深入开展安

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