新入职培训课件培训课程全岗家长分类及识别.pptx

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1、家长分类及识别编制人：王彦编制日期：2016.2.2目录一、家长分类二、如何识别不同类型家长三、识别不同家长后的注意事项四、那种类型家长适合做推荐五、推荐的误区家长工作是教师工作中非常重要的一个部分。孩子们来自不同的家庭，每个家长的观念及文化素养都不同。对于参与孩子教育的认识和做法自然存在很大的差异。所以我们在与不同类型的家长沟通、合作时必须讲究方法。前言一、放任随意型二、高傲严苛型三、支持响应性四、依赖退避型五、冲动直率型一、家长的分类对症下药面对不同类型的家长如何做到二、如何识别不同类型家长1、放任随意型家长应对方式：细致执着有一些家长认教育是“小儿科”，不需要

2、重视，也不愿意在孩子身上花时间。对于这样的家长，我们的工作更要做得细致，不能因为家长不重视就放弃。我们应锲而不舍地与家长交流孩子的问题，可利用家长开放日活动等让家长发现自己孩子和其他孩子的差距，从而引起家长对孩子教育的关注。2、高傲严苛型家长应对方式：自信从容有一些家长文化层次较高，比较重视对孩子的教育，在教育方面也有独到的见解。这类家长不仅对自己孩子的要求颇高，对教师的工作也比较严苛，经常来指手划脚一番，显示出自己很懂行。面对这样的家长，我们首先要有自信，要相信我们作为教师的专业能力与素养，不能因为家长学历高就盲目地服从他们的意见。其次，在交流前要做足准备，认真细

3、致地观察孩子的表现，找寻相应的理论支持并思考指导策略，做到胸有成竹。对于家长提出的意见要有自己的判断，阐述观点要有理有据，以自己的专业素养赢得家长的认同。3、支持响应型家长应对方式：赞赏鼓励赞赏，是推进事物向良好目标发展的动力。当看到平时不好好吃饭的孩子某天吃得很棒时，我会在家长面前表扬他；当看到平时不合群的孩子某天能和伙伴玩在一起时．我会把他的进步向家长汇报……这些在我们看来是小事，家长却津津乐道。积极的赞赏鼓励也是一种正面强化，能激发家长投入更多的热情参与孩子的教育。4、依赖退避型家长应对方式：主动引导有的家长即使对老师有意见也会藏在心里，不敢与老师沟通，因为他

4、们担心提了意见后老师会向孩子撒气。另一些家长认为孩子各方面的表现都没有太大问题而很少与教师沟通。事实上，家长不主动找老师，并不代表家长不想了解孩子在校区的情况，他们只是由于时间关系或不愿给老师添麻烦等原因而压抑着自己。对于这样的家长，我们要主动出击，积极引导，及时将孩子在校区的点点滴滴向家长汇报，让家长感到我们了解孩子，关注孩子。如，每天离校区时用一两句话向家长反映情况：今天孩子写了什么作业，今天孩子吃了什么饭，等等。家长会报以会心的微笑，感受到孩子在教师心中占有很重要的位置，认为我们能发现孩子的点滴进步，从而信任我们，愿意与我们交流应对方式：微笑倾听一些冲动直率的

5、家长遇到问题往往难以抑制自己的情绪，当他们认为孩子在这没学到知识委屈时，他们不会理智地分析，而会冲动地来兴师问罪。有时碰到气势汹汹的家长，教师如果稍作辩解，反而会使情况更为恶化。遇到这种情况，我们首先要沉住气，面带微笑，诚恳地倾听。面对家长的指责，我们要克制自己，不要和家长争执，而是要用微笑倾听的态度对待家长，这样家长就会认为自己受到了尊重，情绪也会有所缓和。等家长平静下来后我们再来解释说明做分析，效果会更好。5、冲动直率型家长在识别家长类型之后我们要注意的点是什么？三、识别不同家长的注意事项注意事项在与家长沟通时，我们还要注意以下几点。1．要把负面信息做成“夹心面

6、包”。如果你要向家长反映孩子的负面信息，一定要把这些负面信息做成“夹心面包”。也就是说，一开始说一些正面、积极的信息，然后说负面信息，最后以正面信息结尾。2．要摆事实，不要空讲观点。和家长交流时，要拿出关于孩子的具体事例，而不要直接用一些形容词给孩子“贴标签”。任何时候都不要泛泛而谈，空下结论。如，不说“——的数概念学的得不好”，可以说“上周我们学习————，孩子感到有点困难。3．不要对家长发号施令。可为家长提供两三条他们可以在家实施的具体建议。注意不要让他们感到这是命令，而要让他们感到这是在其他孩子身上起过作用的经验。不要对家长说“你应该”“你必须”这样的字眼，而

7、要用商量、建议的口吻什么类型的家长适合做推荐？四、适合做推荐的家长类型什么样地家长适合做推荐？家长类型分类推荐方式方法：对于条件困难的家庭来说，孩子的教育支出是很头疼的一件事！我们老师要多了解学生的家庭实际困难，帮家长和学生解决困难：做好推荐工作，以此换取赠课！所以做好这部分学生和家长的推荐，我们老师在沟通的时候的出发点和动机是：帮助和关心家长，切实想让学生在不增加家庭负担的基础上能继续在优胜学习！态度一定要诚恳，千万不要让家长有被看不起的想法。1、家庭条件困难的学生推荐方式方法：做好推荐的关键因素是我们老师的教学质量！家长消费的目的就是要提升孩子的成绩，改变孩