个人工作总结表1.doc

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1、郑城四小教师个人工作总结2011年7月姓名史计生任教学科语文班级五(5)主要工作做法及取得成绩（-）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学冃的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为

2、主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉屮培养了创造性思维方式，变〃要我学〃为〃我耍学S极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优问题与不足生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下儿方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的咋天好，即使不然，也

3、应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。3、真正做到晓Z以理，动Z以情。下阶段个人目标作为语文教师，在教学过程中，更要敏锐地提取教学中存在的问题，并对Z展开调查研究。教师可充分运用观察、谈话、写评语、测验、调查问卷、查文献等多种方法，并通过课内、课外活动、作业批改、座谈会等多种渠道，了解学生对语文教学的意见，找准教学的问题，对这些问题进行反思，从而提高口身的专业水平。语文教师只有在不断地自我反思与磨砺中才会永远走在时代的前列，永远在潮头冲浪。考尔徳希徳说：“成功的有效率的教师倾向于主动地创造性地反思他们事业中的重耍事情，包括他们的教育冃的、课堂环境以及他们自己的职业能力”

4、。没有反思，教学将只建立在冲动、直觉或常规Z上。