培养初中生英语自主学习能力笔谈.doc

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1、培养初中生英语自主学习能力笔谈摘要：众所周知，自主学习能力是未来社会对人才的基本要求。笔者认为，培养初中生英语自主学习能力，可采用“明理”、“添趣”、“授法”三步法。明理一一让学生自愿学习；添趣一一让学生乐于学习；授法一一让学生善于学习。关键词：初中生；英语；自主学习；培养中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)13-296-01随着社会的快速发展，知识的更新速度大大加快，未来社会需要的人才首先是能及时更新口己知识的会学习的人才。那么，为了提高学生的自主学习能力，我们初中英语教师应该如何作

2、为呢？怎样才能让我们的学生由“学会”向“会学”转变呢？结合多年的教学经验，我总结出了“明理”“添趣”“授法”三步法帮助学生学会学习，善于学习。一、明“理”方能导行，引学生“自愿”学要让学生对英语抱有极大的兴趣并自觉口愿地去自学，最本源的动力，就是必须让学生知道学习英语的价值，也就是学英语的有用性。这虽然有实用主义的色彩，可是却是经过多次验证的真理。在初中英语教学中，我们大家都有这样的认识，现在的“00”后，比起他们的父母，更有独立性，他们有自己的想法，唯有他们真正认同的事物，他们才可能真正去了解。我们学生中普遍存在着这样的

3、疑问：“全世界70亿人口，中国就有13亿人口，无疑我们的汉语是世界上使用人口最多的国家，这样的情况下，为什么别国不学汉语，偏偏要我们学英语呢？”这个问题是在提高学生口学能力之前，所必须要解决的问题。因为明理方能导行，只有让学生知道学英语的意义，他们才可能有自主学习英语的动力。为了解答学生的疑问,我们可以采用的方法有班级讨论法、资料搜集法、辩论法等，我选用了较为常用的班级讨论法，采用学生分组讨论学英语重要性的方式，最后通过总结让学生明白了中国人学英语的必要性：第一，英语被世界上数十个国家确立为官方语言或者第二语言使用，覆盖的

4、人口数差不多有8亿人，虽没有汉语使用人口多，但是讲英语的国家却多过说汉语的国家。而且，这数十个确立英语为官方语言的国家所占的财富大致为全世界的70%以上，从经济利益的角度而言，若不学英语，我们与这70%的财富便不会发生联系。第二，我们与时俱进，不做现代的“睁眼瞎”需要学习英语，因为经济全球化及信息全球化的今天，很多英语词汇如科技词汇apple(苹果，指代一种手机)、管理词汇CEO(ChiefExecutiveOfficer)＞技术词汇4G(4Generation)等，它们一“出生”,便具有了世界意义,不学习英语，你便不能准

5、确理解它的意思，从而会影响我们的生活。这一班级讨论让学生深刻认识到了学英语是我们进入另一个世界的钥匙，自主学习英语的意愿大大增强。二、添“趣”方能喜爱，激学生“乐于”学明理是学生自愿学英语的前提，但是语言学习过程往往是枯燥的，这种学习的“苦”会大大降低学生的自主学习欲望。此刻，我们初中英语教师就应结合初中生爱表现、擅长模仿、好胜心强的特点，将知识寓于趣味性极强的设计中，帮助学生克服学习中的困难，体会学习的快乐，从而乐学。一般而言，初中英语课堂上常用的添趣方法有趣味导入、歌曲教唱、开展竞赛、欣赏英文影片等。我们要根据不同的教

6、学内容，为学生自主学习的开展，增添适当的乐趣。例如，在学习译林版教材8AUnit1Friends这一教学内容时，我便在课上让学生学唱周华健英文版歌曲Friends,当Alltheseyears,allalone,throughwind,throughrain.Withtearsshed,mistakesmade,Istillrememberwhattoholdonto.BecauseItrulyloved,Icanunderstand..•唱起来，学生己经迫不及待地依据自己会唱的中文歌，去感悟英文表达方式，去体会朋友的真谛

7、。这时再让学生介绍自己的朋友,更会提高他们自主模仿教材句式的能力，因为他们都想用最好的方式描绘口己的朋友。再如，在学习译林版教材7AUnit5Let'scelebrate这一内容时,由于该单元需要掌握的节日词汇比较多,为了促进学生自主学习，我课前就对学生说课上我们将进行一场国内外节H词汇大比拼，规定时间内答对最多词汇的学生，可为优秀生评选加入2个积分。这一竞赛的设计，使学生自主学习的欲望空前爆发,他们不仅对课本上相关词汇进行了学习,还通过互联网，对各国的节口文化进行了了解，他们在我添加的小趣味中,乐学起来。三、有“法”方能

8、作为，使学生“善于”学提升学生自主学习能力还要注重传授方法。古语早有云：“授之以鱼,不如授之以渔唯有掌握合适的学习方法，学生的自主学习才能开展的富有成效。在具体的教学中，我采用学案导学的方式，潜移默化地将自主学习法传递给学生。与教材紧密结合的学案在课前便会发放到每个学生手中，这本身就是在培养学生课前预习