大班语言活动《云彩和风儿》优质课教案及教学反思.doc

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1、大班语言活动《云彩和风儿》优质课教案及教学反思活动目标：1.倾听并理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。2.尝试按作品提供的线索，想象和仿编散文诗。3.感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。活动准备：与诗文相关的课件、图片。活动过程：一、猜谜引入：今天老师带来了一个谜语，我们大家一起来猜猜，好吗？1.老师念谜面，引导幼儿猜谜。谜面：一朵棉花糖，想吃够不到，为什么够不到，因为它在天上。是什么?1.那跟老师一起来看云彩吧。看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？这天上的云彩可有趣了，想一想是谁

2、让他们变的一会像这个，一会像那个的？二、幼儿欣赏配乐散文诗，初步了解诗歌内容。1.今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风的，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？为什么说天上的云彩真有趣？谁来说一说云彩变成了什么？云彩很有趣是风吹着它变的，风儿可真能干！让我们来夸夸它们。1.吹呀吹，云彩变成小青蛙、小青蛙会做什么呢？小花猫、小蜻蜓和小花狗会干什么呢？让我们再看一看散文诗。2.幼儿观看视频散文诗《云彩和风儿》。三、分段欣赏散文诗，感受散文中优美的意境。1.吹呀吹，云彩变成小青蛙

3、、小青蛙做什么了呢？2.吹呀吹，云彩变成小花猫，小花猫是什么样子的？学一学小花猫的样子。3.吹呀吹，云彩变成小蜻蜓，小蜻蜓是什么样子的？它在干什么呀？4.吹呀吹，云彩变成了小花狗，小花狗在做什么呀？请小朋友看着动画跟老师一起完整的朗诵一遍诗文好吗？四、组织幼儿展开想象，仿照散文的句式尝试仿编。1.老师：平时，你们看到天上的云还像什么?2.引导幼儿用“吹呀吹，云彩变成”的句式说出来。老师：现在请小朋友象散文诗里的句子一样，用“吹呀吹，云彩变成了……”，把你看到的和想到的说出来。3.小白云变得多有趣呀，你

4、们想不想变成一朵小白云呀？4.老师请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，你们要想好了要变成什么。等我说'‘吹呀吹，云彩变成了……”你就马上变。5.来咱们先试一遍，风儿吹呀吹，云彩变成……，你变成了什么？在干什么？6.还想玩这个游戏吗？咱们到外面去玩好吗?