师德教育反思材料.doc

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1、师德教育反思材料蓝迎秋读完了师徳教育宣传材料，我的心里久久不能平静，道徳是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。我从教近十年了，也担任了近十年的班主任，我自己也认为是负责的班主任，爱我所从事的事业，爱我的班级，爱我的学生。通过这次师德主题教育活动来反思自己多年来的班级管理工作和教育教学工作，感觉还是存在不少的问题。一、在班级管理模式上，过多地强调了班主任的主导地位，忽视了学生主体意识、民主意识。在班级的实际工作中，甚至把班主任的主导作用变成主体作用、包办作用

2、。学生完全处于被动状态，班主任说什么，学生就听什么，让做什么，就做什么。对学生管教太严，限制过多，往往把学生造成一个个“小绵羊”、“木头人”，丧失个性、自主性和创造性。二、对待学生能力差异存在不同态度。虽然时刻提醒自己要做到公平、公正的对待每一位学生，时刻将自己的目光投射至每一位学生。然而，在平时的工作中，自己并未尽全力做到。通过这次反思，我深刻认识到没有尊重学生的个性差异和能力差异，会挫伤学困生的积极性，使得他们没有信心去提高自己，甚至造成破罐子破摔，后果无法挽回。针对以上存在的问题，我决心在今后的工作中从以下方面切实加以改进：一、要树立“以人为本”教育思想。现代教育倡

3、导“以学生发展为本”和“管理育人”、“服务育人”的思想，弘扬学生的主体精神，强调学生的自我发展和主体人格培养，这是对学生独立人格上的尊重。因此，我们不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，树立学生为主体的意识，更要为学生创设自我教育自我发展的平台，让学生真正成为教育的主体。二、要加强自身修养，不断提高自身的素质涵养。时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生,积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的

4、知识。我要以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生,使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。三、要热爱、关心每一位学生，力争公平、公正的对待每一位学生，真正做到待生如友。教师对学生的爱，应该是一种只讲付出，不记回报的、无私的、广泛的如同朋友甚至挚友般的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到老师对他的关心和爱护，就会“亲其师”，从而“信其道”。不歧视任何一名学生，对于在学习上接受起来稍微困难些的学生，一定要有足够的耐心，不得对其有抱怨的言语。“一年树木，百年树人。"教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一口，年复一年，备课、上课、

5、批改作业，管理班级……但是，今天通过学习师徳先进教师的感人事迹，我将在教育教学的工作中，更加严格要求自己，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。