建构游戏——游乐场(二)(附反思).doc

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1、建构游戏——游乐场（二）活动目的:1、引导幼儿尝试垒高和连接等技能表现游乐场一过山车等各种游乐设施。2、能按照标志，合理地布局游乐场的环境设施。3、能以协商的方式与同伴友好合作，共同完成建构任务，体验合作的乐趣。活动准备：1、经验准备：引导幼儿观察游乐场中的各种游乐器械。2、材料的投放：各种大、中、小型建构材料若干、游乐场布局图PPT。3、环境的创设：游乐场的地面规划图。活动过程：1、引导谈话，回忆上次建构内容：（1）±次的建构游戏中，小朋友搭建了滑滑梯等好玩的游乐器械，游乐场里还有哪些好玩的器械？它是什么样的？（引导幼儿用简单语句描述游乐器械特征）（2）教师小结：游斥场里除了有滑滑梯、跷

2、跷板、秋千这样的小型器械，还有过山车、摩天轮、旋转木马、海盗船等好玩的游乐器械。2、提出本次建构小主题——过山车：（1）出示建构范例——过山车，结合拼搭材料，引导幼儿认识过山车的构造。（轨道、列车）（2）引导幼儿讨论如何建构过山车。（引导幼儿通过垒高过山车的轨道支架，表现过山车高低起伏的轨道特点）（3）请一名幼儿尝试组合过山车。小结：小结过山车的搭建步骤，提示幼儿通过合作组合大型过山车。3、提出本次建构要求，交代注意事项。(1)建构前小朋友们要商量好各自的建构任务，除了搭建新主题一过山车,还可以大胆运用材料搭建其它游乐器械。(2)摆放作品时耍考虑怎样摆放更合理，小心摆放，不耍损坏别人的作品

3、。(3)听到铃鼓声后，要马上收拾不用的建构材料，在展示区欣赏作品。5、出示分工卡，引导幼儿协商分组。师协助分配规划师两名，及搭建过山车的幼儿。6、幼儿分组活动，师观察指导。(1)观察游乐场各种器械的搭建情况。(2)观察幼儿分工合作的情况。7、欣赏、交流。(1)游乐场里搭建了什么，搭建的好吗？(结合搭建情况评价)(2)下次活动中我们还能搭建什么？反思：有了进一步知识经验的丰富，孩子们对建构大型游乐设施充满了兴趣，而且建构的欲望强烈。本次游戏中，我们投放了新的建构材料，使幼儿搭建出的过山车、碰碰车等作品栩栩如牛，看来选材很重要。存在问题及其原因与对策：问题：新投放的材料引起了幼儿的兴趣，出现“

4、抢新材料的现象S同类作品出现太多布局也不够好，较拥挤。原因：1、中班幼儿对新鲜事物比较好奇，创造性的发展使得他们勇于尝试新的材料。2、幼儿拼插前协商不够造成“同类作品多”，出现“扎堆现象”。对策：1、引导幼儿在动手前协商分工是很重要的。2、对于布局也不够好，较拥挤的现象，下次活动中可以培养“规划师”进行现场指挥。