不同玉米 花生间作模式对土壤微生物量及产量的影响

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1、中圊雇亏c曼提2013,29(33):233—236ChineseAgriculturalScienceBulletin不同玉米/花生间作模式对土壤微生物量及产量的影响何志刚,汪仁,王秀娟,娄春荣,李波,牛世伟(辽宁省农业科学院植物营养与环境资源研究所,沈阳110161)摘要:为了探究不同玉米/花生问作条件下地下部土壤微生态环境,采用大田试验研究了不同玉米/花生间作条件下作物根区土壤微生物量和产量状况的变化特征。结果表明,在一定程度上,间作可以提高土壤微生物的整体代谢活性和群落结构多样性,其中玉米/花生间作12垄,细菌高出对照62.5%、真菌是对照6倍、

2、放线茵是对照8倍。不同的间作模式对经济效益的影响也是相当大,其中间作玉米/花生问作12垄高出玉米/花生间作4垄23.6%,玉米/花生间作8垄高出玉米/花生间作4垄22.5%。综合评价认为,玉米与花生间作最佳比例为4:12或12:l2。辽宁省花生产区多为风沙土,土壤易风蚀,而且花生又忌连作,采用玉米花生间作对防风蚀、防重茬具有重要的作用。关键词:玉米;花生;间作;微生物量;经济效益中图分类号:S152.7文献标志码:A论文编号:2012.353lTheImpactofIntercroppingontheYieldandSoilMicroorganismof

3、DiferentPeanutandCornHeZhigang,WangRen,WangXiujuan,LouChunrong,LiBo,NiuShiwei(LiaoningAcademyofAgriculturalSciencesPlantNutritionandEnvironmentalResourcesResearchInstitute,Shenyang110161)Abstract:Inordertoexplorethecornpeanutintercroppingconditionssoilmicroenvironment,throughfiel

4、dtrialsunderintercroppingCOITIpeanutcroprootzonesoilmicrobialbiomassandintercroppingyieldconditioncomparativestudy.Theresultsshowedthat,intercroppingcouldimprovetheoverallmetabolicactivityofthesoilmicrobialcommunitystructurediversity,tosomeextent,whichintercropping12ridgeconl12ri

5、dgepeanuts,62.5%higherthanthecontrolbacteria,fungicontrol6times,theactinomycetescontrol8times.Differentintercroppingpatternofeconomicbenefitswasquitelarge,includingCOru—peanutintercropping12ridgeabovethecorn-peanutintereropping4ridge23.6%.COrn—peanutintercropping8ridgeabovethecor

6、n-peanutintercropping4ridge22.5%.Thecomprehensiveevaluationthink.cornandpeanutintercroppingthebestratiowas4:12or12:12.TheprovinceflowerproductionareaofaeoliansandysoileasilywinderosionandpeanutavoidcroppingCOrnpeanutintercroppingonanti—erosionhasanimportantroleinanti—cropping.Key

7、words:corn;peanuts;intercropping;microflora;economicbenefit0引言性状的变化,土壤微生物是土壤生态系统的重要组成花生是中国重要的油料作物和经济作物,生产上部分,在有机质分解、养分循环和植物养分利用过程中有地膜覆盖、露地栽培、套种、间种和夏直播等多种种发挥着关键的作用㈣,土壤微生物量是土壤养分贮存植方式,不同种植方式改变了土壤的温度、水分、空气库和植物生长所需养分的重要来源】,禾本科/豆科间和光照等环境条件,从而导致土壤物理、化学和生物学作系统中,间作花生土壤中,从花生根区的土壤微生物基金项目:“十

8、二五”农村领域国家科技计划“农业购买性资源适量化投入关键技术集成与示范”(201

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