学一学期阜南实验中学教科研工作总结.doc

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1、2011-2012学年第二学期阜南实验中学教科研工作总结2012年1月9日实验兴校、科研立校，特色办校，质量强校。阜南实验中学的教科研处工作，以教育质量为主线、以课题研究为中心、以队伍建设为根本，抓住问题，潜心研究，充分发挥了教育科研的龙头作用，促进了学校教育教案工作的特色发展。学校现有市级课1个，且被省教委授予“教师继续教育培训基地”荣誉称号。教师在省级刊物上发表论文12篇，在省级论文评比中获奖20多篇。现将主要工作总结如下：一、组织教师进行经验总结在认真学习各类教育资料的基础上，结合学科特点，组织教师

2、总结教案成败，查找不足，积极撰写论文，且进行整理，编撰了校本教材<<教师论文集>>，并积极向上级各类教育刊物推荐，为教师论文发表创造条件。二、以科研促发展，提高课堂效率1、加强教研和科研的整合力度，在教师中树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，要求教师根据本学科教案中存在的问题，在日常教案中加以研究，营造求真、务实、严谨的教研氛围。为此，教科研处在高一、高二年组中开展了推门听课活动。2、狠抓课堂教案。课堂教案是最重要的教案环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。我们的体会是科学与民主要做到有机结

3、合。所谓科学，即：容量要科学。容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功；内容要科学。对知识把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓“5/5三基”，体现通性、通法；方法要科学。在课堂教案中，注意教案思想和教案方法的渗透及能力的逐步提高。充分发挥学生主体参与意识，不搞权威，不强加于学生，而是鼓励学生大胆发表意见，畅所欲言，其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。课堂实践证明，学生能够主动参与，思维活跃，教案效果好，学

4、习效率高。3、完善机制，明确职责建立以校为本的教研制度，实施教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。4、强化科研意识，规范过程经管为规范过程经管，有效保证课题正常进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动：①学期初制订好课题研究阶段性计划。②每月召开一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成败得失。④课题组每学期围绕承担的课题上好二节

5、实验课，并做总结。⑤期末写好课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。5、抓好课题的资料建设归档工作各课题组的课题资料，我们力求“原始化”，加强反思总结，，并做好各种实验资料和数据的采集工作。6、以活动促课题。在重点课题中开展各种活动，以活动促发展，如举办学生英语演讲比赛活动，心理健康教育讲座等材料，以活动促课题的研究。三、抓好重点课题，凸显实验特色5/5实验中学把学生的心理健康教育作为一个重点工作来抓。招聘了专职的心理教师，建设了心理咨询室，把心理课排进课表，组建了专门的研究队伍和经管机构，编撰了三本心

6、理健康教育校本教材。现学校已上心理辅导课1000节，播音500次，回复学生来信900封，举办专题讲座8次，做心理问卷调查34次，出心理板报30期，知心专栏对学生进行心理引导198次，编撰心理健康教育校本教材3本。且为学校的经管提供了许多宝贵信息，为学生的发展解决了许多疑难问题。09年我校召开了为期一天的课题研讨会，阜阳市教研室主任到校参观指导，对我校的心理健康工作给予高度评价。09年3月在阜阳市心理健康教育工作培训会议上，我校的心理健康教育工作被作为典型发言材料与会交流，受到与会人员的一致好评。实验中学的

7、体育课实施选修课教案和“131”体育锻炼模式。“131”体育锻炼模式即每人每天一小时以上的体育锻炼，通过基本途径（体育课——每周两节体育课与健康课）、补充途径（大小课间活动和体育节及趣味体育运动会）和拓展途径（体育课后作业）三大途径具体实施体育锻炼，让新课标深入到体育课堂的每个角落。选修课教案，即同一个年级的体育课由四位教师同时上课，四位教师各有所长，学生可根据自己的特点和爱好，有选择的上课（篮球、排球、足球、乒乓球、健美操等），这样就调动了学生的积极性，让每位学生真正的动起来。语文课题组进行了学生征文评

8、比活动，有6名学生获奖，且编撰了<<学生优秀征文选登>>校本教材一本。此外，教科研处按照工作计划和需要，依次召开了全体教研组长会议、化学课题会议、心理课题会议、德育课题会议、语文课题会议、体育课题会议等累计24次。四、年轻教师的培养工作5/5因我校年轻教师较多，为提高年轻教师的教育教案水平,教科研处本着服务的原则，仍将加强对年轻教师的培训工作。1、举办教师心理健康教育培训工作，旨在为教师减压，同时又励志，使教师能幸福的工作和学