六年级语文下册第一单元春天来了1.4春之古韵课件1沪教版五四制.pptx

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1、钱塘湖春行（唐）白居易白居易（772～846），汉族，字乐天，号香山居士，下邽（今陕西渭南东北）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是“新乐府运动”的领袖。武宗会昌六年（846年）八月，白居易去世于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。叙事诗中：《琵琶行》、《长恨歌》极为著名。作者我知道白居易画像让我们来欣赏一下钱塘湖的景色诗歌的特点1、具有强烈的感情色彩。2、通过形象表达思想感情。3、想象丰富。4、语言精练。5、押韵，有节奏感。钱塘湖：又名：西子湖。杭州西湖的别称。孤山寺：在西湖

2、白堤孤山上。贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭，今已不存。初平：远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。云脚：古汉语称下垂的物象为“脚”，如下落雨丝的下部叫“雨脚”。这里指下垂的云彩。暖树：向阳的树。乱花：指纷繁开放的春花。没（mò）：隐没。湖东：以孤山为参照物。白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)水面初平云脚低(诗人了望湖面)首联从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联从动物的变化写早春景象几处早出的黄莺争着飞向向

3、阳的树木，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联从植物的变化写早春景象繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。充分表达作者对西湖早春美景的迷恋尾联我最喜爱西湖东边的美景，游览不足够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。（1）本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。（2）运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。找出诗中最能表现早春的词语:初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚

4、涨平。早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。练习：1、下列说法正确的一组是：（）A《钱塘湖春行》作者是唐朝诗人白居易所写内容是暮春景色。B“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。C描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”D文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的是初春湖面景色。练习：1、下列说法正确的一组是：（）A《钱塘湖春行》作者是唐朝诗人白居易所写

5、内容是暮春景色。B“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。C描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”D文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的是初春湖面景色。A练习：1、下列说法正确的一组是：（）A《钱塘湖春行》作者是唐朝诗人白居易所写内容是暮春景色。B“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。C描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”D文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的是初春湖面景色。B练习：1、下列说法正确的一组是

6、：（）A《钱塘湖春行》作者是唐朝诗人白居易所写内容是暮春景色。B“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。C描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”D文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的是初春湖面景色。C练习：1、下列说法正确的一组是：（）A《钱塘湖春行》作者是唐朝诗人白居易所写内容是暮春景色。B“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“几处”和“谁家”可以理解为“处处”“家家”。C描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”D文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的是

7、初春湖面景色。D问题探究诗中为突出早春的特点，描写了那些典型的景色？哪些词语突出了春行的特点？“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？举例说明本诗中引用了何种修辞手法？诗中直抒胸臆的诗句是哪句？莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬睡中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用了对偶的修辞手法。直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被

8、景色陶醉，流连忘返的心情。2、根据课文内容填空：（1）“乱花渐欲迷