童话城堡教案.doc

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1、《童话城堡》精品教案一年级下册一、教学目标1.知识与技能初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2.能力目标通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。3.情意目标通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。二、教学重点、难点重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化

2、的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。难点:表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。教学过程：一、导入1、播放动画片片段老师给大家带来了一位神秘的朋友，芭比公主要带大家去美丽的童话世界，她的城堡美不美？那你们想不想也住在这样美丽的城堡里？引出并板书课题《童话城堡》（设计意图：激发学生兴趣，引出课题）二、师生探讨，表现创新1、欣赏城堡图片引导学生欣赏漂亮的城堡图片，仔细观察城堡的外形，感受城堡的美。2、考眼力找图形—看书找一找城堡上都由什么形状？说一说它是城堡的哪一部分？学生观察分析城堡的结构组合规律。教师根据学生的回答，利

3、用基本图形拼摆出一座简单的城堡。小结城堡结构：城墙、城楼、塔楼、城门、窗户……组成。3、对比发现组合规律让学生观察对比教师拼摆的城堡和书中的城堡哪个更漂亮，让学生了解到要用很多图形才能把城堡变漂亮。学生动手完成和装饰教师的半成品城堡。运用课件“魔术变变变”演示建造城堡，让学生了解到形状的大小不同，高低错落、线条装饰。漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后……的变化。（设计意图：引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方法规律，解决教学重点。）4、启发想象丰富的城堡外形课件出示生活中的各种图形，摇身一变成为城堡。（设计意图：启发学生进

4、行造型丰富的表现，鼓励学生个性化表现。）一、教师示范教师做范画，展示不同颜色的城堡呈现的效果。二、欣赏小朋友的作品欣赏同龄人的作品，开阔视野。三、艺术实践作业要求：发挥你的想象力，运用不同的形画出或贴出你心目中最漂亮的童话城堡。教师鼓励学生大胆的创作作品。四、展示交流评价1、把城堡建在童话王国中2、多层面交流评价（自评互评师评）五、拓展延伸城堡不仅仅存在于童话中，它也在我们的身边，课件出示淘气堡和海浪谷城堡。八、总结：今天，我们在课堂上设计建造了漂亮的城堡，老师希望你们长大后都能成为出色的设计师，将来都能住进自己建造的城堡里。