二年级语文下册《语文天地》课件北师大版.pptx

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1、语文天地描一描，写一写。要想把字写好看，我们就要把握好汉字的间架结构。“批”“评”是左右结构的字，“批”左部“扌”稍高，“比”左边比右边稍小；“评”最后一笔悬针竖略长。“第”是上下结构的字，上紧下松，上部的“”略扁，第八笔“一”在横中线上，第十笔“丨”在竖中线上。“痛”是半包围结构的字，“疒”竖撇稍长往左伸，内部的“”比上面的“”稍宽。这里所列的都是本单元的生字，我们首先要能正确认读这些生字，拼读出音节，如：z－é→zé，再练习倒着拼，如zé→()－é，注意平翘舌音及易混音；再把完整的音节拆解成声母、韵母和声调，然后填写缺少的声母。参考答案：tòngliángjǐngxiēhuìsh

2、ī照样子补上声母。照样子写一写。1.首先观察、比较例子中的三个字“校”“郊”“较”，找找它们的共同点，它们都是基本字“交”加上不同偏旁组成的新字。再读一读，比较它们的读音和“交”字有什么相同或相近的地方。然后照样子写其他基本字加偏旁组成的新字。2．运用学过的部首知识分析字义。如右耳旁表示与城市有关，“郊”就是靠近城市的地方；古代的人们在马上、战车上比武较量，“较”是车字旁。区分出字义后，组词就简单多了。参考答案：交　校(学校)郊(郊外)较(比较)包抱(拥抱)跑(跑步)炮(大炮)平苹(苹果)评(评比)坪(草坪)照样子说句子，再写下来。这句讲一个人怎么样，这里写了人物两个优点：“灵巧”和“

3、有力气”，然后总说“谁都比不过他”。我们先要反复读句子，弄明白例句的特点，再模仿造句。参考答案：小女孩长得很可爱，又懂事，谁都喜欢她。认一认大写字母，唱一唱《字母歌》。这是《汉语拼音字母表》，我们可以把大写字母和小写字母对照起来识记。先记大小写字形差不多的，如Cc、Kk、Mm、Oo、Pp、Ss、Uu、Vv、Ww、Xx、Zz，再识记其他字母。字典中的字是按音序排列的。认识了大写字母，我们可以唱一唱字母歌，能更快记住字母表的顺序。记清大写字母及顺序有助于我们用音序查字法查字典。塘鹅妈妈(原文见教材第13页)一、重点词语塘鹅：也称“鹈鹕(tíhú)”。游禽类鸟。体形大，全身近似纯白色，嘴直而

4、阔，下颌下面有大的喉囊，翼大。飞得快，善游泳，但不会潜水。倒立：顶端朝下地竖立。读一读。二、文章主旨这篇童话故事讲塘鹅妈妈为了给小塘鹅送午餐，一路闭紧嘴巴。青蛙和小兔给她讲笑话和表演倒立她都忍住不笑，表现了塘鹅妈妈对孩子的爱。夸夸我们的妈妈。一、话题分析这次活动是要我们学会去关注自己的妈妈，夸赞妈妈，热爱妈妈，增进母子(女)亲情。二、方法指导1．议一议，图中的小朋友是从哪些方面来夸妈妈的？他们是怎样说的？2．想一想，平时妈妈在家都会做些什么？自己的妈妈有哪些优点？你想怎样来夸夸妈妈？3．说一说，在小组内和同学一起夸夸自己的妈妈。4．评一评，谁说得最好？为什么？5．写一写，有兴趣的同学可

5、以把自己叙述的故事写下来。三、示例欣赏小龙：有一天中午，我和妈妈走在回家的路上，车很多，一位老爷爷左看右看慢慢地过马路。妈妈转头对我说：“你在这里等着，我去帮帮老爷爷。”说完妈妈跑过去扶着老爷爷安全地过了马路，老爷爷开心地笑了，夸妈妈是个乐于助人的人。日记的范围很广，不但可以写自己的生活和想法，还可以写身边的人和事；既可以写自己做的事情，也可以写自己听到的，想到的事情。例文：我比弟弟大很多，看着弟弟一天天长大，我的心里很高兴。他有一双大大的眼睛，喜欢把他胖乎乎的小手放到嘴里。今天给弟弟洗澡的时候，弟弟不老实，把盆里的水踢得满天飞，溅得地上到处都是水，姥姥和小姨都拿他没办法。这就是我的弟

6、弟，你见了他也会喜欢他的。弟弟每天都会给我带来很多快乐！金钥匙。