浅析课的设计思路.doc

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1、浅析课的设计思路谈如何上好体育课一、、充分认识体育课的性质和特点，是上好体育课的前提上体育课就必须从身体练习开始，这是我们体育教帅应该牢牢常握的重要的上体育课的底线。二、认真专研教材和分析学情，是上好体育课的基础对教材分析來说：首先，要搞清雄它属于水平几。第二，要搞清藐水平H标的要求。第三，要搞清楚本教材是由那几部分技术动作组成的。第四，要搞清楚在单元计划屮的教学进度。第五，要注意教材的重、难点在每节课小，其侧重点有所不同。对学情分析来说：是指针对教材，学生对此了解的程度、现有的运动水平、学生人数以及个别学生的健康状况等的分析。三、以相关的体冇教学规律作为课的指

2、导思想，是丄好体育课的灵魂课的指导思想，只有在认真分析教材和学情的杲础上，才能把有关的体育运动规律以及相应的教学方法，表述完整。四、定位准确的教学目标，是JL好体育课的努力方向。制定教学F1标：首先，它來源于学情和教材的分析。第二，它來源于课的指导思想。第三，它的根据来自于五个学习领域的定义。第四，它的完成来口于安全保障的良好教育。五、正确的教学方法与紧密的教学步骤，是上好体育课的有效手段和途径这个问题要探讨“教什么？学什么？怎么教？用什么教？”的理论根据和相关的学理。六、认真计算运动负荷并使其量化，是上好体育课的最有力的评价指标1、首先，把学生分成人数尽量相等

3、的练习小组，计算每纽每一次的练习时间。2、计算在基本部分25分钟的教学屮，进行新授课教学的吋间。3、计算教学时间屮学生练习的总时间；4、计算一个人的练习时间；5、计算整节课一个人练习的总时间；6、计算本课预计的练习密度。七、注重合理的场地、器材布置，是上好体育课不可缺少的艺术特色体育教师对场地的熟悉、器材的摆放位置和方向以及是否进行了安全检查，都能看出一个体育教师的基本功如何？能不能最人限度地使用场地，也是考察基本功是否过得细的一个重要标志。能否做到一材多用，更是衡量一•个体育教师的教学技艺是否高超的一个重要方面。八、认真专研课的设计思路并加以发挥，是体育教学走

4、向特色的发展依据。让我们一起共谋发展，不断提高体育教学的理论水平，为形成自己的体育教学特色而努力吧!