美术特长生辅导(培养)工作芙美术特长生辅导(培养)工作总结aspan class=.doc

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1、美术特长工作总结瓦渡乡中心小学王银洼2014年7月美术特长工作总结瓦渡中心小学王银洋一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。现作总结如下：一、建立兴趣小组，定期组织学生进行绘画训练。小学生的好奇心强，好动，他们喜欢各种各样富于乐•趣的“游戏活动”，可以说喜爱游戏是小学生的天性，小学生的生活是游戏的生活，他们的世界是游戏的世界。因此，在平时的美术活动中，我寓教于乐

2、,常常采用游戏教学法，利用乐趣来激发兴趣,启发孩子的想象。在教学中，我还经常用猜谜语、脑筋急转弯、贴五官等游戏，激发孩子的学习兴趣，学生不受任何条条框框的约束，心情舒畅地即兴作画，对培养孩子丰富的想象力，张扬学生的个性，挖掘内在的潜力,具有很大的帮助。二、采取各种方式激发学生的学习积极性。1、提高学生训练积极性。为了让更多的学生了解、认识，并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中，我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各类书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。表现突出的同学我们给予表扬和奖励。正因为如此学生的训练

3、积极性与Fl俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。(1)兴趣是启发孩子想象的最好老师。俗话说得好：“兴趣是最大的动力，是成功的一半。”只有学生对美术感兴趣，才能主动去吸收美术知识和技能，并更多地接触优秀的美术作品和生活中美好的事物。(1)大自然是启发孩子想象的活教材。陈鹤琴先生认为：“大口然、大社会首先是我们的活教材。”教师应多让孩子到大自然中去直接学习，见之、触之、尝之、嗅之、听之，设法充分调动学生的多种感、知觉器官，获取直接的体验，让大自然唤起孩子想象的源泉。(2)神奇的幻想是启发孩子想象的启蒙老师。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识

4、是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”鲁迅先牛说：“孩子是可敬的，他常常想到星月上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用途，想到昆虫的语言。他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”学生常常在生活中产生丰富的想象，又罩上纯自我的神秘色彩，创作出的作品有稚拙美，有时像童话一样引人入胜。2、重视优生培养。培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。3、参加各类竞赛。三、取得的点滴成绩。一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。另外本学期还组织学生参加了各级类别的小学生绘画、书法

5、、写作比赛。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。