职高招生工作交流材料.doc

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1、职业高中招生交流材料尊敬的各位领导、各位教育同仁：大家好！在这冬日温暖阳光的沐浴下，在局领导的精心组织和筹备下，2012年职业学校春季招生工作拉开了序幕，大家齐聚一堂，共商大计。在这隆重的会议上，作为代表发言，我倍感荣幸，也非常激动。我校去年职高招生指标57人，共69名学生建立职高电子学籍，完成职高招生任务的121%,下面结合我县的春季招生实际，就我校去年工作的情况与大家交流，希望我们能共同勉励，积极响应领导号召，做好今年的春季招生工作，不当之处，敬请批评指正。一、统一思想，提高认识发展职业教育是关系国计民生的大事，国

2、家加大力度、政策扶持,足见其必要性和重要性。作为教育工作者应与国家的教育方针保持一致，这是一种方向意识，也是一种责任意识。所以，基础教育者不能片面的认为完成九年义务教育就算完成使命，我们应该想一想，那些上不了普高的孩子咋办，他们过早的辍学，两手空空，懵懂无知地流入社会，他们的未来在哪里，不久，他们就会成为社会的负担，谁来挽救这些的孩子，我认为，我们搞基础教育的首先要迈出这一步，这最关键的一步，因为我们县是农业大县，我们的学生绝大多数是农村孩子，只有靠接受更多的教育，才能有出路，所以，我们应该热情而勇敢地行动起来，这是对

3、学生负责，对家乡父老负责，对国家负责，因此，把上不了普高的学生送入职业学校，让他们学得一技之长，将来上大学，成为高等人才，是我们义不容辞的责任，这项工作不应该是我们的包袱，而是我们在履行责任，奉献国家。只有观念更新了，认识提高了，我们工作起来才更有底气和勇气。二、做好两项工作1、做好班主任工作班主任是分流工作的直接参与者，他们的工作是否顺利关系着学生分流工作的成败，要让他们感受到这是一项极具挑战性的任务，这是对他们工作精神和能力的一种考验，是学生平时对班主任信任程度的一种检测，同时我校在政策上给予强力支持，我校每年拿出

4、一些县优秀教师指标单独表彰职高招生先进班主任，并把职高招生工作提前纳入中招奖惩方案中去，对工作先进的班主任从物质和荣誉上给予奖励。2、做好学生的思想工作这是一个难关，因为学生思想教育单纯、感性，眼界狭窄，受上普通高中才能上大学这一思维定式的限制，对职业教育一无所知或理解片面，或误解很深，所以我们只有充分理解每个学生内心的彷徨、顾忌和“隐痛”，才能对症下药各个击破，通过各种形式让学生了解职业学校，建立正确认识。让他们了解自身、立足现实，通过一些宣传信息激发学生内心的兴趣，唤起他们的冲动和自信。三、开好三个会1、开好全体教

5、师会通过开会首先让全体教师更新观念、提高对职业教育的认识，让全体教师理解春季分流工作是学校的大事,需要全体教职员工的共同参与和配合，学生家长了解职业教育主要是通过初中教师和职业学校教师，我们教师可以利用教师的各种社会关系，为分流工作作好宣传和沟通，面对学生和家长的咨询要耐心细致，讲通讲透，作好正面的宣传和引导。2、开好学生的动员会解决问题要从源头入手，学校要开好动员会，从国家大政方针入手，让学生彻底明白，上大学的路不止一条，职业学校的优势就在于它给上不了普通高中的学生提供了又一次上大学的机会，而且学制缩短，课程简单，专

6、业性强，可以满足学生不同的兴趣爱好，强化职业学校在学生心中的地位。3、开好职业学校的宣传会组织全体学生观看职业学校的宣传片，让他们近距离、更直观的了解职业学校的方方面面，大量的信息解决了学生的很多问题，让他们体会到职业教育的优越性，增强对职业学校的理解。四、做好四个沟通1、校长与班主任的沟通去年我校从职高招生会开后到招生工作结束，每无开一次九年级班主任碰头会，掌握各班招生工作的进展，积极向班主任了解学生的思想动向，心结所在，了解班主任工作上的难处，直接帮助他们解决，让班主任轻装上阵，减轻压力，增加动力。2、班主任与学生

7、的沟通学生与班主任积累的感情最多，对班主任的信任感很强，所以两者之间的沟通比较直接、有效，但学生的情况参差不齐，班主任首先要坚定优秀学生上普高的信念，让他们不去关心职业学校的事，也是为了好开展下面的工作，其次，抓住班内有影响力的学生，利用学生带动学生，效果很好。3、班主任与学生家长的沟通很多家长对职业教育的认识简单，怀有偏见，家长的思想问题是个大问题，这就需要我们伏下身子，耐着性子，想出法子，同家长沟通，有针对性的召开家长会，班主任亲自家访，安排职业学校的老师同家长见面，不方便的通过电话和家长解释，通过各种形式让家长放

8、弃担心，坚定信心。4、学校与职业学校的沟通主要体现在让职业学校的老师深入班级宣讲，与学生互动，解决学生思想上的困惑，需要求证的问题及想知道的一些细节问题等。如果学生想到职业学校参观，我们会同职业学校协调，安排时间，满足学生的愿望。过去已成为历史，新的一页已经掀开，我们的工作还有很多地方需要完善，一是部分家长对职高和职业教育认识还不