试析成就需要理论对高校学生干部素质培养启示.doc

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1、试析成就需要理论对高校学生干部素质培养启示摘要当前，高校针对高校学生干部培养和发展过程中出现的实际情况，以麦克利兰的成就需要理论为指导，激发学生干部的工作热情和内在动力，进而提高他们的综合素质并彰显其在高校中的先锋模范作用，具有启示性和借鉴意义。关键词成就需要理论激发动力学生干部是高校中的特殊群体，他们在学校基层党团组织以及校园文化活动中，发挥了积极的作用，其自身也在为学生服务的过程中得以健康成长，实现了德智体美全面发展。然而，部分学生干部身上和学生干部培养的某些方面还或多或少地存在着问题。本文试图运用麦克利兰的成就需要理

2、论联系当前的实际问题，针对目前现状提出一些解决方案，以期能最终提高学生干部的综合素质并彰显其在高校中的先锋模范作用。1麦克利兰的成就需要理论成就需要理论是由美国哈佛大学教授戴维.麦克利兰(DavidMcClelland)于20世纪50年代在一系列文章中提出的。麦克利兰认为人在生存需要基本得到满足的前提下，最主要的需要有成就需要、亲和需要和权力需要这三种平行的需要。成就需要是指争取成功并希望做得最好的需要。具有强烈的成就需要的人往往自己设定具有挑战性的目标，喜欢通过自己的努力来解决问题，不喜欢依赖偶然的机遇而坐享成功。他们追

3、求奋斗过程中的乐趣和个人的成就感，并不特别看重成功所带来的物质奖励和利益；权力需要是指影响或控制他人并且不受他人控制的需要。权力需要较高的人喜欢支配、控制和影响他人，注重争取地位、权威和个人影响力。在管理学中权利需要是管理成功的基本要素之一；亲和需要指的是建立人与人之间友好亲密的人际关系的需要。髙亲和需要者高度渴望友谊，喜欢合作、和谐、融洽的人际关系与工作环境，工作和生活中更希望彼此之间的沟通、理解与相互体谅。麦克利兰认为以上三种需要在人们需要结构中有主次之分，其中成就需要的高低对人的成长和发展起到特别重要的作用，因此很多

4、人就称其理论为成就需要理论。麦克利兰的成就需要理论在企业管理尤其是在人力资源管理方面中很有应用价值。同样该理论在当代大学生素质培养过程中也有积极作用。特别是是在学生干部的选拔和分配方面通过测评个体的动机特征为选拔合适的人选提供了参考，同时了解学生干部的性格、气质及需要与动机有利于建立合理的激励机制。此外在学生干部的教育培训方面，通过教育培训强化和提高学生干部的成就动机，并最终能够提高他们的工作绩效和综合素质。2成就需要理论对髙校学生干部素质培养的启示在社会主义市场经济大潮的影响下，一些大学生干部偏重于现实的个人发展，责任意

5、识不强，理想信念淡漠；还有一些学生干部思想动机不纯，功利倾向明显，缺乏奉献他人和服务他人的意识；此外，一些学生干部学习成绩落后，无法平衡学习和工作之间的关系；人际关系紧张，心理压力较大；工作盲目被动，缺少工作方法。针对以上问题探寻以成就需要理论来激发学生干部的工作热情和内在动力具有现实意义。（1）以成就需要为导向，切实提升高校学生干部的思想道德素质。高校学生干部做为当代大学生一部分，同样受经济全球化和社会价值取向多元化的影响，崇尚自我和个性的彰显，注重个人感受和个人利益的实现，其价值观更加趋于务实。因此高校运用成就需要理论

6、为指引，通过各种途径教育和培训大学生干部要树立远大理想，激发他们成就事业、报效国家的热情和动力，并将国家和社会的发展与人生价值的实现相结合。促使其不断提高思想觉悟，强化社会责任感和使命感，在为国家和社会贡献青春和才智的同时，实现个人价值和社会价值。（2）增强自律性，提高高校学生干部的自我管理能力。自我管理又称为自我控制，是利用个人内在力量改变行为的策略，普遍运用在减少不良行为与增加好的行为的出现。自我管理注重的是一个人的自我教导及约束的力量，即通过内控力来达到对行为的制约，而非传统的外控力量（教师、家长）。因此要不断增强自

7、我认知力，训练和提高自己的成就动机，确定发展目标、规划职业生涯并做好时间规划，同时听取他人意见和接受“良师”的指点。这些都会对个人的全方位的成长起到积极的作用。（3）强化学习成就动机，切实提升高校学生干部的文化素质。当今社会是知识经济的时代，个体文化素质的高低是关系工作绩效的重要因素，对高校学生干部来说亦是如此。由于种种原因，部分学生干部学习动机不强，学习缺乏目标、计划和科学方法，从而导致成绩与开展工作和活动效果较差的现象。运用成就需要理论强化对理论知识的学习意义重大，通过教育和培训使高校学生干部了解学习的心理过程，对学习

8、的成败能进行正确的归因并找到问题所在，激发他们内在的学习动力和激情，提高和强化其学习成就动机，使其学会控制和管理自己的学习过程，并能设计出较好的学习模式，掌握更多更好的学习方法，才能最终更为有效地促进学生的文化素质提高和个体的全面发展。（4）强化亲和动机，增强学生干部队伍的凝聚力。高校学生干部群体是加强