语文人教版九年级上册赏通感.pptx

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1、修辞手法----通感中山市西区初级中学初二级彭莉老师①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。----《与朱元思书》视觉听觉嗅觉味觉触觉幻觉……修辞手法请看微课：句子分析（答题方法）：本句运用了的修辞手法，以写，以写的特点来表现的特点；（营造了意境。）（更加突出了的特点。）句子分析：本句运用了通感的修辞手法，以听觉写嗅觉，以写远处歌声的飘渺、断断续续来表现荷花的清香的若有若无、断断续续；（营造了一个飘忽微妙、新颖奇异的意境。）（更加突出了的特点）句子分析（答题方法）：本

2、句运用了的修辞手法，以写，以写的特点来表现的特点；（营造了意境)（更加突出了的特点。）句子：她一说话，房间里顿时弥漫着一股浓浓的棉花糖的味道。句子分析:本句运用了通感的修辞手法，以味觉写听觉，以写棉花糖味道的浓厚香甜来表现她说话的甜美；突出了她温柔动人的性格特征。句子：好的声音就是一片明朗的阳光，只有夏天热烈的性格才配得上她的歌唱。句子分析:本句运用了通感的修辞手法，以视觉写听觉，以写夏天明朗的阳光来表现好的声音的热烈高亢特点；更加突出了蝉鸣响亮激昂高亢的特点。句子：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。句子分析:本句运用了通感的修辞手法，以幻觉写视觉，以感觉写视

3、觉，突出了春雨的幽迷宁静，以写飞花丝雨如梦如愁来表现文中女子内心的淡淡哀愁和轻轻寂寞；句子一：塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀岭（小提琴）上奏着的名曲。----《荷塘月色》朱自清句子分析:本句运用了通感的修辞手法，以听觉写视觉，以写小提琴奏着名曲的音律、节奏来表现塘中月色光与影的疏密起伏、轻重浓淡的色调。句子二：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。----《紫藤萝瀑布》宗璞句子分析:本句运用了通感的修辞手法，以视觉写嗅觉，以写浅紫色如梦如幻优雅神秘的特点来表现气味若有若无、芬芳沁人的特点；营造了一个优

4、雅极美的境界。课外文欣赏：冬望向窗外，却发现天色已渐渐暗下来了，冬天总是很早就进入夜晚。似乎感觉到空气中有股薄荷的味道钻进了我的衣角里，凉凉的，不禁打了个寒颤。搓了搓手，走出门外，才发现冬意已这么浓。慢慢的走在落叶上，抬头竟看见一个个的音符在空中摇曳着，轻轻地，像芭蕾舞般轻盈。不一会儿，几片雪花便调皮的落在我的脸颊上，空气中飘来一缕缕雪花特有的淡淡的甜味，仿佛舞女的裙边在飘浮。从口袋里伸出手，一片片雪白的小东西被我的手掌接住，像被阳光照到的魔鬼瞬间变成了一滴小水珠。我呵呵的笑出了声，打破了这即将来临的夜。雪花开始变大了，密密麻麻的不停往下落，一个接一个，仿佛

5、妈妈口中的歌谣。等我回到家门口，雪白的景色便呈现在了我的眼前，夜幕来了，我快看不见什么了，只听得那寒风在呼啸。冬，你如此的诱人，叫我怎能不迷恋你？摘自互联网