数学人教版五年级下册图形的运动三.pptx

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1、5.图形的运动（三）第1课时旋转图形的旋转变换授课老师：戴红霞R·五年级下册一、情境导入还记得这是什么现象吗？学习目标1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。2.体验数学与生活的联系，体会数学语言简洁，准确，严谨之美，培养我们自主学习，合作交流的好习惯3.让我们体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。学习重点理解旋转现象的特征和性质学习难点掌握旋转现象的特征和性质可以怎样旋转？可以绕O点顺时针旋转二、探究新知从“1

2、2”到“1”，指针的位置是怎样变化的？从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30°。从“1”到“_____”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°；3从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了_____°；90从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了_____°；18013612在描述旋转现象时要注意些什么？旋转了多少度？指针是绕哪个点旋转的？是向什么方向旋转的？总结旋转的三要素。旋转点旋转方向旋转角度如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°

3、，观察三角尺的位置是如何变化的。三：动手做做O你有什么发现？我发现旋转时O点的位置不变，三角尺的大小和形状不变。三角尺的位置变了。四：课堂作业左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90°；右侧有车通过，车杆要绕点____按_____方向旋转_____°。逆时针90O21.（做一做）（1）指针从“12”绕点O顺时针旋转_____°到“1”。2.观察并填空。30（2）指针从“1”绕点O顺时针旋转60°到“_____”。3（3）指针从“_____”绕点O顺时针旋转60°到“11”。9钟摆绕点O（

4、）时针旋转不超过5°。钟摆绕点O（）时针旋转不超过5°。顺逆2.（练习二十一第2题）风车绕点O（）时针旋转_____°。风车绕点O（）时针旋转_____°。逆逆90903.（练习二十一第3题）图形的旋转变换五、课堂小结13612旋转的三要素。旋转点旋转方向旋转角度六拓展延伸：下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？（练习二十一第1题）