《上善若水》等江苏散文阅读答案.pptx

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1、《上善若水》张笑天阅读答案⒒开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。⒓文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？(6分)因为都江堰的建造①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；②方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④体现了“上善若水”的哲学思想。⒔本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。(6分)⒔采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化

2、精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。⒕请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。(6分)⒕以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。《一幅烟雨牛鹭图》阅读答案14．文章开头两段的景物描写各有什么特点？你更喜爱哪一段？请从修辞手法的运用上说明理由。（5分）答：第一段侧重对牛作静态描写；第二段侧重对鹭作动态描写。第一段：运用比喻、比拟的手法传神地写出了老牛雨中的状态。第二段：运用比喻、比拟的手法

3、增加了画面的动感，营造了和谐的氛围。解析：从两段内容鲜明的对比上可以看出一个是静态描写，一个是动态描写。15．作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分）答：从不同的角度揭示出“牛鹭图”蕴涵的美；为作者抒情、议论作铺垫。解析：注意把握住语段描写的中心就不难看出这是侧面描写，再联系下文内容，可以看出为下文的抒情、议论作了铺垫。16．请阅读文中画线的句子，结合全文，简要说明作者对古老农耕文明的态度是什么。（6分）答：眷恋古老的农耕文明；为其终将消失而惆怅。解析：从文章最后一段“我忘情地凝视

4、着，仿佛怕它转眼终会消失，就像它所象征的那种生存方式终将消失一样。拍一张照片吧，或者干脆就像我这样，用目光把它留在心中”等语句可以概括出作者的情感。17．文章把“烟雨”作为牛鹭的活动场景，作者的用意是什么？（6分）参考答案：营造出朦胧的诗意氛围；抒写农耕生活的自然和谐之美；抒发作者迷茫的情思。解析：从语段的内容和文章的情感两方面来分析作答。《麦 天》阅读答案1．文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变化?这些变化说明了什么?(6分)答：女看娘的交通工具多了；麦客少了；收麦子用收割机了；收麦子的时间缩短了。表现乡村在向现代化发展（或表现了农

5、村的进步）。解说：此题考查学生“筛选并整合文中信息”的能力，答题要抓住“变化”一词在文中进行筛选；第二问则考查学生“归纳内容要点，概括中心思想的能力”，要联系全文主旨作答。2．“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。(4分)答： 选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。解说：此题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”，能力层级为E级。3．“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶

6、一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分)答： 强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。解说：此题考查把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力，能力层级为E级。4．文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”。请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。(6分)答：火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热

7、烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。解说：此题考查学生理解文中重要词语的含义，能力层级为B级。