最新湘少版小学三年级上册英语教案全册.doc

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1、中砥完小备课统一样式中砥完小常识备课记录表年级：Grade357中砥完小教导处中砥完小备课统一样式学科：English课题：Unit6课型教时：1教学内容Who’she?教学目标1、能听懂，会说本课会话，会说新单词。2、能用Who’she/she?问别人，能用He/She’smy……回答，介绍家庭成员。重难点能用Who’she/she?问别人，能用He/She’smy……回答，介绍家庭成员。教学准备教学磁带、PPT教学流程Step1Warmingup1、师生问候。2、复习已学句型。（Showmyfamilyphoto,introduce:Thisismyfather.Thisismym

2、other.)3、请同学介绍自己的家庭成员。Step2Presentationanddrill1、师生问候T：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.Ss：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.2、复习以前学过的英文歌。3、拿出一位同学的全家照片指着学生的母亲问：Who’sshe?引导学生回答：She’smymother.板书mother，并带读，学生练习说mother4、教father、brother/sister时采用同样的方法。5、听课文A部分录音要回答出玲玲家里有多少人。6、听课文A部分录音，复述听到的内容，并跟

3、读。7、分角色表演会话。8、情境创设，自由问答。根据各小组所带家庭合影，会话并表演。9、老师根据表演评价。Step3Consolidation1、创设情境，自由会话。再次开发57中砥完小教导处中砥完小备课统一样式2、评价、练习、家庭作业。板书设计Unit6Who’he?——Who’sshe?——She’smymother.grandfathergrandmothercousinauntuncle作业ReadPartA57中砥完小教导处中砥完小备课统一样式中砥完小常识备课记录表年级：Grade657中砥完小教导处中砥完小备课统一样式学科：English课题：Unit6课型教时：

4、2教学内容Who’she?教学目标1、能听懂对话，会用英语说家庭成员的名称。2、在活动中巩固新单词，培养学习兴趣。重难点能用Who’she/she?问别人，能用He/She’smy……回答，介绍家庭成员教学准备PPT、单词卡片教学流程SStep1Warmingup1、师生问候Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!Hello,Miss!Nicetomeetyou!2、唱已学过的英文歌3、复习上节课的句型，教师创设情境。Step2Presentationanddrill1、活动一：1）出示自己的家庭成员照片，指着照片中的自己，学习单词me，带读单词，并让学生理解

5、其意。2）听录音课文B、C部分，学生自由跟读。3）帮助学生看懂家庭分支图。活动二：分组游戏：将各组每位同学带的照片集合到组长手中，然后组长任意抽一张，提问：Who’she/she?组员抢答：He/Sheismy……学生明确游戏规则后，分组活动，教师巡视指导。3、活动三：1）听课文D部分录音，看课文理解意思，然后在组内仿照这种形式交流。2）老师叫小组代表上台表演，加以鼓励。4、活动四：再次开发57中砥完小教导处中砥完小备课统一样式让学生模拟和家长一起来报到时情境，见面问好、自我介绍及对家长、老师的介绍。Step3Consolidation1、创设情境，自由会话。2、评价、练习、家庭作业。

6、板书设计Unit6Who’she?作业Copythenewwordsfor5times.57中砥完小教导处中砥完小备课统一样式中砥完小常识备课记录表年级：Grade357中砥完小教导处中砥完小备课统一样式学科：English课题：Unit6课型教时：3教学内容Who’she?教学目标1、复习句型“Who’she/she?问别人，能用He/She’smy……回答”。2、掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音和书写，了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音。重难点掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音和书写，了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发

7、音。教学准备PPT教学磁带教学流程Step1Warmingup1、师生问候。2、复习已学句型。——Who’she?——Heismygrandfather.Step2Presentationanddrill1、教学课文E部分。1）用动作或图片展示Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的书写。2）教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。3）放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相