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时间:2020-03-31
《数学北师大版九年级上册教学反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学中,构建了“实际问题---试验探究---构建模型---解决问题---感悟收获”的教学模式,能激发学生的学习积极性,变学生被动接受知识为带着问题自主探究新知,同时也要给学生足够的自由空间、足够的活动的机会。在这样的氛围下,拓展了学生的思维空间.教师的教学设计,一是教师的教学设计,不仅要激发学习强烈的学习需要和兴趣,在内容上能够切入并丰富学生经验,二是要相信学生的学习能力,给学生充足的时间去培养学生独立解决问题的能力,教师不要怕耽误时间而急于给出答案。三是积极引导学生用于发表自己的观点参与问题的讨论,还要创设矛盾性的问题,启发学生的思维的
2、严密性、灵活性.
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