英语人教版五年级下册PEP6 Unit2 read and write.doc

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1、课题PEP6Unit2Readandwrite备课教师沈士中心小学冯春岚教学目标1.学生能在图片帮助下读懂对四季的描述以及Robin对四季的表达2.能根据图片以及文章内容理解fall的不同含义3.学生能根据实际口头表达并书写对四季的喜好和原因4.学生能掌握正确的阅读技巧教学重点1.能根据图片以及文章内容理解fall的不同含义2.学生能根据实际口头表达并书写对四季的喜好和原因3.学生能掌握正确的阅读技巧教学难点学生能在相应的语境中理解fall的不同含义教具准备Wordcards，PPT，taskpaper等。StepsActivitiesIn

2、tentionsStep1:Pre-reading1.Singasong:What’syourfavouriteseason?2.Playagame:30secondsnon-stoptalking:Howdoyouthinkofseason?3.PairworkA:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilike___best.A:Why?B:Because...(it’s.../thereis/are...Ican...)1.歌曲活跃气氛烘托主题2.头脑风暴，激活学生头脑中关于季节的词汇，为接下去的活动做铺垫Step2:

3、While-readingTask1:readthepassagequicklyandthenfindoutwhichseasondoesRobinlikebest?A.SpringB.SummerC.WinterD.allthefourseasonsT:Howdoyouknow?TgiveSstheTip1:Thetitlecanhelpyouunderstand.Task2:Readcarefullyandfindoutthereasonswhyhelikesthefourseasonsall.Tip2:Readandunderline

4、thekeysentences.1.Ssreadthepassageandfindthereasons.Seasonwhyspringsummerautumnwinter2.Explainthekeywordsineachseason.快速阅读，并给出阅读技巧1：从标题可以了解文章主要内容细读文章，掌握阅读课文技巧二：通过划出关键语句帮助理解文章，同时列表可以使文章内容更清晰形象Fall:v.落下n.秋天1.Readthepassage.A.ListenandrepeatB.Readingroupsinanywayyoulike.Tip3:

5、Readingroupoffourinanywayyoulike.给出阅读技巧3：一词多义此阅读文章结构清晰，阅读优美，可以培养学生良好的阅读技巧和阅读能力Step3:Post-readingTask3:Talkaboutyourfavouriteseason1.Enjoysomepicturesofseasons:Eachseasonhasitsuniquebeauty.2.Let’ssay:Ilike___bestbecause....3.Writealetterorpoemtotalkaboutyourfavouriteseason.

6、4.Sharetheletterorpoemtogether.Homework由书本上Robin喜爱的季节回归到学生喜爱的季节上，先口头说，为下面写的活动做铺垫Unit2MyfavouriteseasonSpringSummerIlikefall/autumnbestbecausewinter