七(1)班个人量化考核细则.doc

七(1)班个人量化考核细则.doc

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1、七(1)班“班级量化管理”评定细则参考  一、奖励细则  1、每天自行车管理中不扣分的情况下,给车管员加1分/人次,如果扣分则加倍扣去车管员和相关同学的分数。(纪律班长考核记录)  2、卫生在不扣分的情况下给相应的值日生和劳动委员加每天1分/人,如果连续一周卫生不扣分给劳动委员加3分;(劳动委员每天登记加分)如果卫生扣分则不给相应的值日生加分而加倍扣去相应的值日生和劳动委员的分数;(纪律班长考核记录)  3、在平时学习中受任课老师表扬的加2分/次。(值日班长考核记录)  4、在各类测验中获得单科前3名或是高分的分或是进步明显地酌情加分。这个考核分可由任课老师订。(科代表考核记录)  5、在

2、各类综合考试中,后一次的成绩较前一次的成绩有进步的〈指综合成绩,并且属实的〉:如果是班级排名的:班级前五名的同学加10分/人次,6~10名的同学加5分/人次;如果是年段排名的的:年段前10名的同学加10分/人次,11~20名的同学加8分/人次,21~30名的同学加6分/人次,31~60名的同学加4分/人次,61~90名的同学加2分/人次;班级或年段排名中进步一名得一分,退步一名扣一分。班级和年段的排名不重复加扣分。(学习委员考核记录)  6、在学习组织的各类比赛中获奖的同学加5分/次。(学习委员考核记录)  7、对班上违反纪律〈主要是指上网、打游戏及其他各类情况〉的同学进行督促、举报的,经

3、查属实的,奖励5分/次。(值日班长考核记录)  8、好人好事的〈情况要属实〉视情况分别奖励1分/次、2分/次、3分/次。(班委考核记录)  9、作业等级达到相应等级的相应分别加3,2、1分。(科代表考核记录)10、黑板报获一,二,三等奖的分别加6,4,2分/次(班长考核记录)11、一周能获红旗班,优胜班分别给相关的班干部和值日班长加5分/次,3分/次,连续两周没评红旗班或优胜班视情况给相关的班干部和值日班长酌情扣分(纪律班长考核记录)12、抬饭菜的同学连续一周做到零投诉给每位同学加5分/次(纪律班长考核记录)13、结合本班情况,如果学号在25号到44号包括25号,44号不包括30,33号,

4、35号的男生连续一周做到学习和纪律都不扣分,给予5分的鼓励。14.参加运动会的同学给每人5分的奖励,在运动会上写稿并被采纳的同学给予2分/人次。15、其他各类情况根据实际情况奖励相应的分数。(班委考核记录)  二、处罚细则  1、考勤方面(包括上、下学,上、下课):迟到1分/次,早退2分/次,旷课5分/次。(考勤班长考核记录)  2、学习方面:〈1〉不按时交课堂作业的1分/次(各科代表考核记录)  〈2〉不按时完成学习任务的〈背书、听写,作业本、各类试卷、练字等〉1分/次。(各科代表考核记录)  〈3〉抄袭他人作业的3分/次,考试舞弊的8分/次。(值日班长考核记录)  〈4〉作业当天订正(

5、不订正不可以放学),不订正2分/次(各科代表考核记录)3、纪律方面:(包括早读课,正常上课,午自修,自修课,作业整理课)〈1〉违反学校重大规定的〈如:爬围墙、打架、破坏公物、抽烟、喝酒等〉8分/次。(班委考核记录)  〈2〉在课堂上违反纪律、干与课堂无关的事〈睡觉、吃东西、看课外书、做其他作业、做小动作、玩游戏机、听单放机、打闹、随意调换位置、坐姿不端正,前后左右转头讲空话等〉2分/次。(值日班长考核记录)  〈3〉在不允许时间段进入网吧、游戏室及其他各类娱乐场所的8分/次。(班委考核记录)  〈4〉被老师点名批评的2分/次。(值日班长考核记录)  〈5〉损坏公物的〈除照价赔偿外〉3分/次

6、。(纪律班长考核记录)〈6〉仪表不符规定的酌情扣分。(值日班长考核记录)  4、卫生方面:(包括教室内外,教室办公室外,包干区,车棚)〈1〉在学校及教室乱扔乱丢、随地吐痰的1分/次。(值日班长考核记录) 〈2〉学校相应检查的卫生,纪律,行为(两操,自行车停放),突击性检查扣分的同学加倍扣分。(由值日班长考核记录)  三、说明:〈1〉每周值日班长所记录的加减分统一由纪律班长核实统计交给班长,各科代表所记录的加减分统一由学习委员核实统计交给班长,班长全部核实统计并公布在个人量化考核上。〈2〉全班每位同学基准分为100分/人,在100分上酌情加减分。〈3〉考核得分作为操行评定,期末记载素质报告手

7、册。〈4〉每月进行一次小结,公布“月文明中学生”15名,给予适当奖励。学期结束进行一次总评,只有累计三次被评为“月文明生”并且始终排名20位以上的同学才有机会期末被评各类先进荣誉。〈5〉每周扣分较多者要在班会上作检讨,并作出书面保证并给予相应的处罚,每周扣分达到后5名者抄写相关制度,连续四周排在班级最后5名者将通知其家长来校协助教育。〈6〉学期结束低于60分的将视为不合格,将该同学所有的情况表现汇总交学校处理,并给予相应

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