高校教师绩效考核流程再造.pdf

《高校教师绩效考核流程再造.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第2oo9年第5期商业经济SHANGYEJINCJINo．5。2O09(总第326期)T0taINo．326【文章编号】10o9—6043(20o9)05—0128—02高校教师绩效考核流程再造于欣(东北农业大学成栋学院，黑龙江哈尔滨l50o30)【摘要】目前，在高校教师的管理工作当中，绩效考核流程存在一些问题，主要体现在教师绩效考核流程中考核人的主体混乱，考核指标的制定没有考虑教师专业特点和岗位目标要求，教师绩效考核流程中缺少反馈环节，教师绩效考核流程中缺少考核结果导入环节等方面。应对现行高校教师绩效考核流程进行再造，即强化高校教师绩效考核指标制定环节、绩效反馈面谈环节和绩效结果运用

2、环节，增强绩效考核工作的系统性，从而对今后高校教师绩效考核工作具有一定的指导意义。【关键词】高校教师；绩效考核；考核流程再造【中图分类号】G640[文献标识码】B高校教师是高校的核心资源，其绩效直接关系到学考核结果应该充分地应用于学校人事决策、教师发校的生存和发展。教师绩效考核工作因其在提升教师能展培训、教师薪酬管理以及人事研究等多项工作中去，但力、提高教师绩效方面具有的突出作用，越来越受到高校是目前有些高校几乎没有利用考核结果这一信息资源，管理者的高度重视，已经被广泛的应用于学校教师的人于是就形成了“隐性的平均主义”。事管理工作中。但是由于考核流程中存在一些亟需要解二、高校教师绩效考

3、核流程再造决的问题，在一定程度上影响了绩效考核工作作用的发高校教师绩效考核流程再造是指在学校战略目标的挥，使绩效考核工作没有收到预期效果。因此，在分析现指导下，对教师的绩效考核流程进行根本的重新思考和行绩效考核流程存在的问题的基础上，对教师绩效考核彻底的再设计。如图所示：流程进行再造，设计出科学有效的绩效考核流程，对学校教师管理工作有着重要的指导意义。i一、现行高校教师绩效考核流程中存在的问题(_一)教师绩效考核流程中考核人的主体混乱人事处确定教师的绩效考核人有些高校在绩效考核流程中，没有弄清谁是绩效考并对考核人进行培训核的负责人，错把绩效考核工作当作学校人事处的工作，l认为绩效考核工

4、作的结果只与人事处有关，主体的混乱，考核人与教师考核计划的制定与共同完成绩效致使有的学院敷衍了事，有的学院为了保护某些教师的I利益甚至不负责的谎报考核信息，使绩效考核结果失去考核人及时记录汇总教师绩效了实际意义。信息并实施绩效考核工作l(二)教师绩效考核流程中考核指标没有考虑教师专进行绩效反馈面谈业特点和岗位目标要求教师个人岗位目标是指从学校战略角度出发，结合教师专业特点，将学校整体目标层层分解，落实到各个教师岗位上而形成的支持目标。有些高校在绩效考核工作中没有考虑各学科教师专业的特点和教师岗位目标的要l由学校高层管理者审核后确认ll应用绩效考核的结果I求，由人事处对多名教师制定同一套

5、绩效考核指标。再造后的教师绩效考核流程图(三)教师绩效考核流程中缺少反馈环节再造后的教师绩效考核流程中各个环节的具体工作教师绩效考核是一项非常繁杂的工作，可是有些高内容如下：校的绩效考核表在花费了大量时间和精力填写完后被束f_一)确定学校的整体战略目标和考核机制之高阁。评估结果没有及时反馈给教师。绩效好的教师得不同的学校有自己的定位和发展目标，高校的高层不到肯定，影响了教师工作的积极性；绩效差的教师得不管理者首先要确定适合本学校长远发展的整体战略目到改进意见，绩效表现停滞不前，绩效考核工作收效甚微。标，学校的教师管理工作要紧紧围绕这个战略目标进行。(四墩师绩效考核流程中缺少考核结果导入

6、环节高校中绩效考核的对象不仅数量多，而且各自的专业性[收稿日期】20o9—04一o7一l28一于欣：高校教师绩效考核流程再造较强，因此必须建立强有力的组织协调机构和科学合理效考核信息(包括教师在科研、教学、社会服务及日常管理的工作运行机制，才能保证绩效考评工作顺利进行。要成中的表现及存在的问题霹要及时反馈给教师。这样才能既，使立绩效考评领导小组，具体负责制定考核计划、审定考评保证考核工作的有据可依，又做到了有问题及时解决考核工作收到良好效果。实践目标、发布考评结果等绩。做好考评信息的收集工作、收集考评信息、组织考评活动效考评的日常工作。与此同时，要建立联系沟通机制，明证明，日常考评信息

7、掌握得越多、越详实，考核结果的可确规定纪委、财政等与考评指信度就越高。绩效考评领导小组要建立与相关部门建立、综治办、计生、统计、计划标关联度较高的部门，具有参与考评目标和考评结果的考评信息沟通机制和部门重大考评信息报告制，不断拓审定、及时准确提供考评信息的责任和义务，使相关考评宽考评信息收集渠道。对所收集的信息特别是直接影响指标与其相对应的部门建立有效的链接。考核结果的重大事项及时登记，如完成指标外重大工作(二)确定学校的绩效考核制度任务、部门