苏教版五年级数学下册单式折线统计图的认识与应用.ppt

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1、例1张晓楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据制成了统计表年龄6岁7岁8岁9岁身高/cm116118121126张晓楠6~12岁身高情况统计表10岁11岁12岁1321411442012年6月(1)看图想一想，这条折线是怎样画出来的？先要确定表示某个年龄身高数据的点，再用线段把这些点依次连接起来。（2）你知道图中这些点的位置是怎样确定的吗？先在横轴上找到表示某个年龄的点，再联系纵轴上标注的刻度确定表示某个年龄身高数据的点的位置。（3）点的位置与身高的高矮有什么关系？点的位置越上，它所表示的身高就越高；反之，它所表示的身高就越矮。（4）（5）从折线统计

2、图上看出小楠10-11岁身高增长最快。在图中，折线倾斜程度越大，说明相应两个年龄间的身高增长越快；反之，则身高增长越慢。（6）从折线统计图中，不仅能看出数量的多少，而且能更清楚的看出数量的增减变化情况。在画单式折线统计图时应注意什么？小组讨论1.横轴2.纵轴3.描点、标注数据4.连线5.填写填表日期第23－29届奥运会中国金牌数统计表届数23242526272829枚数1551616283251第23－29届奥运会中国金牌数统计图枚数届数23242526272829053040455550352515201015162832515162015年9月第2

3、3－29届奥运会中国金牌数统计图枚数届数23242526272829053040455550352515201015162832515162016年3月第23－29届奥运会中国金牌数统计图枚数届数23242526272829053040455550352515201015516162832512016年3月答：从13:00起体温开始下降，从21:00起体温趋于平稳。两种统计图特点和作用的异同点条形统计图折线统计图特点作用8用一个单位长度表示一定的数量用直条的长短表示数量的多少用折线的起伏表示数量的增减变化从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较从图

4、中能清楚地看出数量增减变化的情况。也能看出数量的多少小结反思：这节课你有哪些收获？还有什么疑问？作业：26页第3题