滑轮组机械效率计算专题.doc

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1、滑轮组机械效率计算专题一、知识储备:1.对于简单机械来说,提升重物时,克服_______所做的功为有用功,实际拉力做的功为_______.那么机械效率的计算公式可写作η=________.2、在力学中,功包含两个必要的因素分别是和,计算功的公式W=。克服重力做功的公式为W=,克服阻力做功的公式为W=。功率的计算公式P==。3、计算机械效率的公式是。二、典例解析:例题:用滑轮组将重6×102N的物体匀速提高2m,拉力所做的功为2×103J,所用的时间为20s。求:(1)有用功;(2)拉力的功率;(3)该滑轮

2、组的机械效率。三、跟踪练习:1、如图1是伍实同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形,重物的质量为100g,每个滑轮的质量都为50g,不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦,使用滑轮组使钩码匀速直线上升10㎝,则人的拉力大小为N,有用功为J,额外功为J,机械效率为。2、用如下图所示的滑轮组吊起重物,不计绳重和摩擦。(1)当物重为150N时,绳端所用的拉力是60N,此时滑轮组的机械效率是多少?(2)当所吊重物为300N时,10s内重物被匀速提高2m时,绳端拉力做功的功率是多少?此时滑轮组的机械效率是多少?F1F图33

3、、用如图3所示的滑轮组来匀速拉动钢锭,已知钢锭与地面的摩擦力F1为1200N,若此时滑轮组的机械效率为80%,物体速度为1m/s.①拉绳的速度是多少?②拉绳的力F至少为多大?③拉力的功率是多少?④如果想用更小的力拉动钢锭,请你提出一条可行性建议.四、达标测试:1、如图3所示,物重G为600N,用滑轮组将重物匀速提升5m,所用的拉力F为250N,滑轮组的机械效率为_______;若不计摩擦,被提升的物重增加时,滑轮组的机械效率将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。2、如图6所示,用一动滑轮

4、拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动,物体A重为20N,受到的摩擦阻力是物重的0.2倍,水平拉力为2.5N,则在2s内拉力做的功是_______,滑轮的机械效率是______(不计滑轮重力)3、下列关于功率和机械效率的说法中,正确的是()A.功率大的机械,做功一定多B.做功快的机械,功率一定大C.效率高的机械,功率一定大D.做功多的机械,效率一定高4、关于机械效率,下列说法正确的是(   )A.有用功越大,机械的机械效率就越高B.额外功越大,机械的机械效率就越低C.总功越大,机械的机械效

5、率就越低D.有用功与总功的比值越大,机械的机械效率就越高5、甲、乙两机械,甲的机械效率是70%、乙的机械效率是50%,下列说法中正确的是()A、使用甲机械做功省力B、相同时间内,甲机械完成的功多C、甲机械做功快D、乙机械的额外功在总功中占的比例大。6、小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中,一起组装好如图8所示的实验装置,他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。(1)小红_______2___向上拉动弹簧测力计,使钩码升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m,

6、以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:钩码重(N)弹簧测力计提升的高度(m)有用功(J)总功(J)机械效率20.40.20.2100%(2)小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%,他们意识到出现了错误,请你帮助找出原因________________________(3)该滑轮组的机械效率实际为_____(4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将_______(选填变大、变小、不变)7、如图9所示,物体重180N,动滑轮重20N,绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下,物体正以0.1

7、m/s的速度匀速上升.求: (1)拉力F;(2)拉力做功的功率;(3)动滑轮的机械效率.8、某人在河岸上,借助岸边的大树,利用滑轮组通过拉绳使停泊在水中的船匀速靠岸.已知滑轮组是由一个定滑轮和两个动滑轮组成的(滑轮和拉绳自重不计),船的总质量为7.92×103kg,船匀速移动时受到水的阻力是船重的0.01倍,船受到滑轮组的拉力与人拉绳子的力始终水平,若人的拉力是220N,船靠岸的速度是0.3m/S,(g=10N/kg)求:(1)画出滑轮组的组装图。(2)滑轮组的机械效率。(3)人拉绳的功率。9、一质量为6

8、kg的石块,沉在装水的容器底部,某同学用一动滑轮将石块从水中匀速提起1m,但石块没有露出水面,如图所示,已知绳的自由端拉力为25N,求石块在上升过程中:(1)石块受到的浮力为多少?(2)绳的自由端拉力做功为多少?(3)动滑轮的机械效率为多少?(ρ石=3×103kg/m3,g=10N/kg) 10、如图10所示,建筑工地上的吊车是靠电动机来提升货物,货物重103N,电动机的额定电流为4A,电阻为20Ω;电动机正常工作时,作用在绳

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