浓盐酸浓硫酸导学案(3).doc

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1、汉川市官备塘中学九年级化学学科导学案编号：制作人：熊辉审定人：制作时间：班级学生姓名【学习目标】1、知道盐酸、硫酸的主要性质和用途；2、认识浓硫酸的腐蚀性和稀释方法；3、知道酸具有相似化学性质的原因。【学习重点】知道盐酸、硫酸的主要性质和用途；浓硫酸的稀释【学习难点】浓硫酸的腐蚀性【预习指导】(MR=4+6)■任务一：认识浓盐酸认真阅读课本52页，完成以下问题1、纯净的盐酸是色液体，有__________气味，打开浓盐酸的瓶盖，在瓶口会看到__________，说明浓盐酸具有__________性。人体胃液中含有__________，可以帮助消

2、化。2、盐酸的用途1、__________2、________________________3__________________■任务二：认识浓硫酸1、浓硫酸是色，黏稠状液体，不易挥发，密度比水2、硫酸的用途（1）_________________（2）___________(3)___________________3、浓硫酸具有______性，在实验室常用作干燥剂。这是______变化。4、常见的酸有_________、______、________、______________5、浓硫酸有强烈的______性，它能读取纸张、木材、布料

3、里的水分，生成黑色的炭，这是_____变化。6、稀释浓硫酸时一定要将______沿烧杯壁慢慢的注入_______中，并用_______不断搅拌。如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量的_____冲洗，然后涂上3%——5%的________溶液。【课堂导学】(MR=5+15+5)■课堂展示★★(MR=2+3)展示一：预习任务一，由小组长检查，指派学生口头展示。★展示二：预习任务二，由教师抽选5名学生口头展示。★■课堂点拨★★★★★(MR=6+7)任务一：几种常见的酸认真观察教师的演示实验，填写下表★★盐酸硫酸颜色、状态打开瓶盖后的现象气味

4、【交流讨论】（1）打开浓盐酸的瓶盖为什么会产生白雾？说明浓盐酸具有什么性质？（2）浓硫酸没有白雾说明浓硫酸具有什么性质？任务二：

5、浓硫酸的腐蚀性★★★认真观察教师的演示实验，填写下表实验放置一会儿后的现象用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字用小木棍蘸少量浓硫酸将浓硫酸滴到一小块布上（1）如果不慎将浓硫酸溅在皮肤或者衣物上会有什么结果？应该怎么处理？说明浓硫酸具有什么性质？（2）如果将稀硫酸不慎溅在衣物上，应该怎么处理？（3）在稀释浓硫酸时应该怎样操作？为什么要这样做？■课堂交流(MR=2+3)环节一：（1）小组交流对比后总结出浓盐酸浓硫酸两种物质的性质。

6、（2）知道浓盐酸浓硫酸的用途。环节二：说说本节课你的收获有哪些？引导学生说出自己的学习收获，给予连接成知识体系【课堂巩固】(MR=2+3)任务一：1、下列用途错误的是（）A用盐酸或稀硫酸除去铁锈B浓硫酸常用作气体干燥剂C盐酸可以制造药物D可用浓盐酸来制取纯净的氢气2、下列物质中都含有氢元素，在水溶液中能使紫色石蕊溶液变红的是（）A.CH4BC2H5OHCNaOHDCH3COOH3、下列气体不能用浓硫酸干燥的是（）AH2BO2CCO2DNH34、下列说法正确的是（）A盐酸能使紫色石蕊溶液变蓝B浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大C露置空气中的浓

7、盐酸，其成分不会减少D打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾5、化学实验过程要规范操作，注意实验安全，下列有关做法中正确的是（）A把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸气味B浓硫酸渐到皮肤上，立即用大量水冲洗再涂上3%————5%的碳酸氢钠溶液C用广口瓶存放浓盐酸，密封保存阴凉处D稀释浓硫酸时，一定要把水注入到浓硫酸中，并不断用玻璃棒搅拌任务二：将盛放浓硫酸和浓盐酸的两只试剂瓶口露置在空气中一段时间，填写发生的变化：物质溶质的质量溶剂的质量溶液的质量溶质的质量分数PH浓硫酸浓盐酸