祖国啊我亲爱的祖国教案.doc

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1、《祖国啊,我亲爱的祖国》学习目标1.理解诗句的内容,有感情地朗读诵诗歌;2.把握诗歌的意象,体会诗歌包含的深情。教学重点诵读,理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。教学难点   探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵,准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教学方法   1.诵读感悟法通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。   2.联想想象法用于对诗中意象含义的把握。   3.讨论点拨法用于对诗歌主题的分析。教学过程   [教学步骤]一、导语设计      师:同学们,爱国是个古老的主题,你能说出几句表达爱国之情、报国之志的古诗吗?生:汇报屈

2、原曾长叹“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”;杜甫曾疾呼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;陆游僵卧孤村之时,“尚思为国戍轮台”;辛弃疾曾想“了却君王天下事,赢得生前身后名”岳飞,等等……祖国,一个普通的词语,却能唤起人们心底真挚而深切的情感,却能成为中华儿女的共同情愫。刚刚经历十年浩劫,面对伤痛满身的祖国,一个普通女工、朦胧诗人舒婷是怎样表达那质朴而厚重的情感!让我们一起来感受《祖国啊,我亲爱的祖国》!二、舒婷及《祖国啊,我亲爱的祖国》写作背景一位作家选择什么样的题材,表现什么思想,抒发什么感情,这一切均由他的人生观和生活经历决定

3、的,又与他所处的时代密切相关。因此,我们在鉴赏诗歌时,首先要明晓作者的生平、思想,了解当时的创作背景。这就是“知人论世”,也是我们鉴赏诗歌的第一步,)“知人论世”有助于了解诗歌传达的感情。“知人论世”有助于理解诗歌表现的意境。因此,我们在平时的学习过程中,对作家特别是著名作家的生平、经历、思想等方面注意积累,下面就让我们来了解下舒婷:(大屏幕)1、舒婷, 原名龚佩瑜,祖籍福建泉州。当代女诗人,朦胧诗派的代表作家之一。《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一,初中未毕业即“插队落户”6(可以问学生知道什么是插队?当时毛主席发出号召:知识青年到

4、农村去,接受贫下中农的再教育)。1969年插队落户于闽西太拔,1972年返城。回城后当过多种临时工:水泥工、挡车工、浆纱工、焊锡工。1980年,调福建文联。插队期间,开始试笔,其时诗已在知青中流传,直至十年后1979年,才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》,散文集《心烟》。。所谓“朦胧诗”,其实是指成长于“文革”时期,备受生活冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌,在当时的文坛上曾引起激烈的争论。这些诗歌往往采用虚写手法,变具体为抽象,追求的是诗的内在旋律,运用象征和隐喻的写法,使人读起来有一种朦胧的美

5、感。代表人物:北岛、舒婷、顾城。他们的一些诗句我们是耳熟能详,比如北岛的:卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭,顾城的:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。还有我们去年学食指的《相信未来》等2、朦胧诗:是指成长于“文革”时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物:北岛、舒婷、顾城。朦胧诗的特点:㈠构思上,强调内在思维。㈡表现手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,借以表现诗人“心滤”的现实。3、写作背景:《祖国啊,我亲爱

6、的祖国》发表于1979年7月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天.诗人把心中压抑的激情化作了对祖国新兴的讴歌。三、诵读,整体感知诗意1.学生默读,疏解字词,初步感知诗意2.课前我要求各学习小组成员研读全诗的。现在请小组成员推荐一个代表,诵读第一节。并说说这样读的原因。3、播放录音,把学生带入诗的氛围,初步感受诗歌表达的感情。为什么和我们朗诵的不同,因为别人带有感情。他把握住了诗歌的情感,要准确把握诗歌的情感,就必须了解诗歌的意象。意象是熔铸了诗人主观情感的客观物象,诗歌创作是通过创造独特的意象来体现诗人的思想情感的。把握意象,了解

7、意象的含义,是理解诗歌内容的一把金钥匙。如“水车”这个物象,前面加了一个“老”又加上“破旧”这就融入了作者的主观情感,所以“破旧的老水车”就是一个意象。4.下来请同学们以小组为单位交流,看每一节诗人选择了哪些意象,这些意象有什么象征含义?表达了作者什么样的感情?应该如何朗诵。6同学讨论交流师生共议,小组代表发言明确:第一节:破旧的老水车,熏黑的矿灯,干瘪的稻穗,失修的路基,淤滩上的驳船——五个。这些意象表现了什么?师提示:“老水车”“矿灯”会分别出现在哪里?它们可能会象征什么?点拨:出现在农村与厂矿。“破旧”的修饰加重了“老水车”的

8、破料不堪状况,但它“数百年”来没有停止 “疲惫”地工作。由此,他象征祖国贫穷落后的农业。“矿灯”→代表工业,但“熏黑”的矿灯仍用来照明,“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”,“蜗行”象蜗牛那样缓慢,象征中国工业发展的艰难沉重,“干瘪的稻穗”

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