一个小山村的故事说课稿.ppt

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1、27.一个小山村的故事(第二课时)一、教材分析《一个小山村的故事》是小学语文S版三年级上册第七单元中的一篇课文。讲述了一个美丽的小山村由于这里的人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防护能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小山村卷走了的故事，告诉人们应该保护我们的生存环境。本单元课文的主题是保护环境。单元训练重点是“理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。”二、教学目标1、知识目标：有感情地朗读课文，背诵第一段。2、技能目标：指导学生朗读课文，培养学生抓住重点词句理解课文的能力.3、情感目标：教育学生要

2、热爱自然，保护生态环境。三、教学重难点教学重点：读通、读懂课文，明白小山村由“美丽”走向“毁灭”的原因。教学难点：使学生懂得不爱护大自然，必将受到大自然的惩罚，毁坏山林就是毁灭自己，保护生态环境十分重要。弄清环境与灾难之间的内在联系。四、说教法整堂课我以教师为主导，学生为主体，充分利用电子白板，图文结合，创设情境，引导学生抓住重点句子理解课文。在本课的教学中，我采用以下几种教学方法：1、直观演示法：利用多媒体课件，让学生感受小山村的美丽和洪水肆虐冲走小山村的情景。2、朗读感悟法：多种形式的读，让学生在读中思考，读中感悟小山村消失的

3、原因。3、引导启发教学法：创设情境，引导学生自己感悟体会。并将自己对课文的理解和感悟用语言表达出来。五、说学法教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在教学中重视让学生主动参与和互相学习，强调一些学习习惯的养成。在学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是朗读法、勾画圈点法、抓住重点词句理解体会法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。六、教学过程1、复习导入2、抓住重点句、段理解课文内容3、情感升华，明白道理。4、联系实际，拓展延

4、伸。七、板书设计27、一个小山村的故事美丽村民一无所有消失八、课后反思