安全生产培训体系的理论研究.pdf

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1、第5卷第1期中国安全生产科学技术Vo.l5No.12009年2月JournalofSafetyScienceandTechnologyFeb.2009文章编号:1673-193X(2009)-01-0193-05安全生产培训体系的理论研究王庆运(江苏省安全生产宣传教育中心,南京210042)摘要:安全生产培训体系是一个复杂的系统工程,包括安全生产培训的影响因素、保障机制、计划分析、培训实施、质量监督与评估五个方面。影响因素有内因和外因之分;保障机制包括法制建设、组织与机构建设、师资与教材建设、信息化建设、档案管理和资金保障;计划分析包含目标和原则、对象和需求

2、、内容和方式方法;培训实施分为教学实践和考试考核;质量监督与评估则涉及质量监督、质量评估和意见反馈。运用教育科学的原理和方法,对安全生产培训体系运行机制进行系统的理论研究,尚不多见。关键词:安全生产;安全培训;培训体系;理论研究中图分类号:X925文献标识码:ATheoreticalresearchontraingsystemofworksafetyWANGQing-yun(JiangsuOccupationalSafetyandHealthCommunicationCenter,Nanjing210042,China)Abstract:Trainingsy

3、stemofworksafetyisacomplexsystemsengineering,whichincludesinfluencefactors,safeguardssystem,analysis,trainingmiplemen,tqualitymonitoringandassessmen.tInfluencefactorsincludeinternalcauseandexternalcause.Safeguardssystemconsistsoflegalsystem,constructionoforganizingandinstitution,fa

4、cultyandteach-ingmaterials,informatizationconstruction,recordsmanagementandfunding.Analysisincludestargetandprinciple,partnerandrequiremen,tcontentandmethod.Trainingmiplementincludespracticeinthecourseandtesting.Qualitymonitoringandassessmentrefertoqualitymonitoring,qualityassessme

5、ntandfeedback.Therearelackofoveralltheo-reticalresearchesabouttraingsystemofworksafetybythemethodandprincipleofscienceeducationKeywords:worksafety;safetytraining;trainingsystems;theoreticalresearch建立安全生产长效机制的重要举措,是提高从业人1引言员安全素质和安全生产技能、强化安全意识的有效途径。因此,必须加强安全生产培训体系的理论研我国的安全生产培训体系近几年来才

6、刚刚开始究,找准安全生产培训体系运行过程中存在的深层构建,尚有诸多环节和因素亟待进一步提高和优化。次问题,探索出优化的策略和规律。安全生产培训是安全生产领域一项重要的基础性工作,是针对安全生产过程中实际问题的培训,是实现2安全生产培训的影响因素安全生产的治本之策,是做好安全监管工作的坚强支柱,是实现安全管理水平不断提高的根本手段,是安全生产培训效果如何,既受外部因素的影响,也受内部因素的制约。外部因素一般包括:法律法收稿日期:2008-11-27规、经济发展水平和科学技术发展水平三个方面。作者简介:王庆运,男,工程师。法律法规对安全生产培训有重大影响,如规定

7、持证#194#中国安全生产科学技术第5卷上岗、规定最低培训时间等。经济发展水平和科学系的组织与机构建设成效显著,切实保障了安全生技术发展水平较高,对人力资源的要求也就较高,安产培训体系的正常运行。按照统一规划、归口管理、全生产培训往往也就较多,进而推动经济发展和科分级实施的原则,国家局组织指导全国安全教育培学技术发展,形成一种良性循环;反之亦然。内部因训工作。同时,成立培训工作指导委员会,保证安全素一般包括:管理人员的水平、员工的素质水平、企生产培训工作科学、规范和有序地进行。各级安全业的前景和战略、企业的发展阶段、企业的行业特生产监督管理部门负责组织、指导

8、本行政区的安全点。管理人员的水平是影响培训质量的最主

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