“歌颂祖国”大型朗诵比赛策划书.docx

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1、浙江水利水电专科学校“歌颂祖国”诗歌朗诵比赛策划书一、活动背景及目的：为了表达同学们对祖国的祝福，歌颂祖国的伟大，结合同学们自身实际学习生活，拉近祖国与同学们的距离，提高爱国思想意识与自身素质，最后，达到深刻认识到祖国的不断壮大与发展，更加热爱祖国的目的。二、活动内容说明：通过散文、诗歌创作与演讲的形式，表达广大学生对祖国的祝福和歌颂，抒发热爱祖国、建设家乡、奉献社会的真情实感。三、比赛方式：比赛以个人单独参加或者组队的形式（最多不能超过4人）。预赛由各系文学社承办，决赛由校社联雪野文学社主办。每个系于月赛结束分别选出2个

2、优秀参赛选手参加由雪野文学社主办的“歌颂祖国”校大型朗诵比赛。各系承办单位分别是：水利系待定建工系灵木晨筑文学社市政系待定机电系待定电气系红枫文学社计信系原创源文学社经管系+国际交流学院博雅文学社注：由于考虑到国际交流学院只有两个班级，而且原先是从经管系经管系分出来的，所以，经管系和国际交流学院合办，选出4名优秀参赛者。四、参赛主题：以“歌颂祖国”为主题五、比赛时间及地点：2010年11月1日前（初赛：由各系举办）2010年11月5日晚上6:30温州厅六、参赛对象：浙江水利水电专科学校全体学生七、评分标准：内容标准分数仪表

3、朗诵(1)衣着得体，与诗歌内容相协调5分(2)精神饱满，姿态得体大方5分20分(3)表演能和朗诵融为一体5分(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵5分(1)符合本次大会要求，主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强10分(2)感情饱满真挚，表达自然10分(3)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿10分(4)吐字清晰，普通话标准10分（5）能正确把握诗歌节奏，韵律明显10分(6)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣10分(7)很好地表达该诗词的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感10分(1)表

4、演者使用的诠释方式与众不同,朗诵形式富有创意5分创新(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵5分注:70分10分1.满分为一百分，分数分为基础分70分和提高分30分，评委根据选手表现酌情给分2.评委分数保留至小数点后两位，去掉一个最高分和最低分，取平均得分为选手最终得分3.每个节目朗诵限时5分钟，第4分钟黄牌提醒，结束红牌提醒八、备注：1、朗诵题材要求：诗歌、散文不限，内容积极向上，篇幅长短适当2、朗诵时间上限：5分钟3、若参赛选手以组队的形式参赛，每队参赛者不超过4人4、穿插节目再定5、要求参赛选手衣着整洁、

5、得体6、要求评委客观公正九、评委席名单：团委负责人、各系团总支书记、雪野指导老师、校团委学生负责人、校学生会负责人校社联负责人十、决赛活动前期准备：1.申请场地2.雪野文学社宣传部进行宣传，由校团委在各系发放通知，宣传此活动3.购臵所需物品（横幅、场地布臵物、奖状、奖品、邀请函等）4.邀请嘉宾：各系文学社社长5.场地布臵（1）由雪野成员布臵场地（2）摆放桌签，安排好各嘉宾以及各系同学的位臵（3）调试话筒、排好背景音乐（4）摆放打卡器（用以加学分）6.赛前召集参赛选手，再次明确参赛节目及背景音乐等7.选定主持人准备好演讲稿8

6、.制作活动宣传单9.确定评委团成员10.在正式活动前一天进行彩排以及抽签决定出场顺序十一、活动过程：1.嘉宾及各位观众入席2.由主持人介绍到场嘉宾并宣读演讲稿，宣布此次活动开幕3.嘉宾代表致辞4.宣布评判规则5.按照已定节目的顺序展开活动6.每隔6个朗诵节目将穿插一个表演节目，并宣读前面节目的得分7.在活动进行一半时，进行现场提问，选取幸运观众并发送奖品8.活动末宣布获奖人的作品名、姓名、系别、班级9.由到场嘉宾颁奖10.由主持人宣布此次活动落幕11.嘉宾退席十二、奖项设臵：一等奖：一名二等奖：两名三等奖：三名最佳表现奖一

7、名十三：经费预算项目名称项目预算金额备注邀请函30￥校系部分领导以及各系嘉宾朋友经费50￥横幅活动横幅一条场地布臵150￥背景布臵物证书15本证书及奖品200￥奖品另定矿泉水及活动茶杯100￥必需品社员工作证总计630￥十四、工作分配：筹备项目筹备人员活动策划陈虹霞邀请嘉宾外联部成员各系的通知文学社各部长海报制作宣传部成员参赛选手联系朗诵团成员嘉宾联系外联部成员安排座位编委会成员购买物品财务部成员场地布置办公室成员门口签到盖章诗友俱乐部成员参赛选手签到朗诵团成员评委茶水办公室成员备注派发请柬邀请指定评委、嘉宾、主持人、表

8、演嘉宾以及礼仪通知的各系和文学性质有关的社团，举办朗诵比赛的细则手绘及彩喷以及海报的张贴2名(具体人员赛前详细安排)2名(具体人员赛前详细安排)1名(具体人员赛前详细安排)具体位置安排打印好购买比赛中所要用到的所有物品(具体人员赛前详细安排)布景摆桌贴签以及挂横幅(具体人员赛前详细安排)4名，负责门口为