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1、山西医科大学学报:基础医学教育版,2010年7月,12(7)#711#DOI:10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.07.017团体心理咨询在咨询心理学教学中的应用马丽萍(长治医学院社科部应用心理学教研室,长治046000)摘要:在心理咨询的实践活动中,咨询师的个人品质和素养起着举足轻重的作用。因此,在咨询心理学的教学中,教师在向学生介绍各种咨询理论、流派和相应的技术策略的同时,还要关注学生人格素质的培养。结合国家心理咨询师培训教程中所列的对心理咨询师心理素质的要求,教师有针对性地设计一系列团体辅导方案,使学生在具体活动中获得心理的感悟,加强自我探索和自我反思,
2、了解到自身特质与职业要求之间的差距,为今后的成长提供了方向。关键词:咨询心理学;团体心理咨询;心理咨询师;个人品质中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1008-7249(2010)07-0711-03越来越多的调查研究发现,在心理咨询中,对来容,激发了学生的学习热情,又能促使学生在实际行访者而言,真正起作用的是咨询师的个人品质和他动中真正有所感悟,有所思考,从而弥补理论教学的[1]形成可接受的与促进性的咨询关系的能力。在不足。咨询心理学的教学过程中,教师一方面要向学生介绍各种咨询理论、流派及相应的技术策略方法,在此2心理咨询师应有的心理素质基础上还要重视对学生个人品质的培养。
3、笔者在两年咨询心理学的教学实践中,尝试在理论教学的前不同的咨询心理学教程中都有对心理咨询师个提下,采用团体心理咨询的方式,结合对心理咨询师人心理素质的要求,侧重点也有所不同。在此,笔者个人品质的要求,在学生中开展一系列的团体活动,参考了国家心理咨询师培训教程中所列的对心理咨[7]旨在促进学生个人的成长和发展。询师心理素质的要求。第一,品格。品格的核心是价值观系统。价值1团体心理咨询的优势观系统的关键是人生价值观。正确的人生价值观可以用一句话来表达:做一个有利于社会和他人的人。心理学研究证明,团体对于一个人的成长与发第二,自我平衡能力。心理咨询师本人必须有展有着重要的影响。因为人是社会
4、动物,人必须作能力将一天中由来访者负面信息造成的不良情绪排为团体的一分子,需要和期望才能得到满足。即每除,以保证第二天带着平衡的心态走进工作室。同个人的成长都离不开团体,在人成长的各个不同阶时,心理咨询师也应当在咨询关系以外来解决自己段,需要有不同的团体来支持。运用团体心理咨询的心理矛盾和冲突,在咨询过程中能保持相对的心的理论与技术,不仅可以帮助有心理困扰的人改善理平衡,不因个人的问题干扰咨询工作。心理健康状况,也可以协助希望不断成长的人开发第三,善于容纳他人。只有这样,才能营造和谐心理潜能,优化心理素质,深化对自己的认识,学习的咨询关系和安全、自由的咨询气氛,才能接纳各种社交技巧,
5、提高生活质量,更有效地在现实环境中寻求助者和求助者的各类问题。[2]求最佳发展,实现自我价值。第四,有强烈的责任心。心理咨询师必须对求近年来,团体心理咨询在高校学生心理健康教助者负责,面对求助者不能因自己的言行,使求助者育中得到了广泛应用,在大学生人际交往、新生心理感到/雪上加霜0;不能夸大心理咨询的作用,欺骗适应、职业选择和应对方式等多方面进行了尝试,取求助者;自己能力有限,不能对求助者提供帮助时,[3-6]得了积极的效果。把这样一种体验式的活动方应向求助者说明。式引入到传统的课堂教学中,既丰富了课堂教学内第五,自知之明。一方面要清楚自己的优点、缺#712#山西医科大学学报:基础医
6、学教育版,2010年7月,12(7)点,知道自己的能力限度;另一方面要能对自我生存名称,选择这一工作的原因,工作能给自己带来哪些价值进行评价,将社会发展与个人成就感融为一体。需要和满足,从事这样的工作会给自己带来哪些烦团体心理咨询的方案就是围绕以上五个要求来恼和压力。小组成员互相分享自己的想法。第四,制定的,希望学生能够通过活动对自身有所了解,有总结本次团体活动。所认识,发现自身的不足,在今后的成长过程中不断3.3情绪管理活动的主要目的是通过表现各种地完善自己。情绪来探究自己的情绪,提高自我情绪的觉察能力,学会表达控制自己的情绪。3团体心理咨询的具体方案活动的过程包括以下步骤:第一,
7、热身游戏(突破重围)。第二,/情绪词典0竞猜。首先依照顺序3.1知你知我活动的主要目的是促进成员自我将自己所想到的情绪写在空白的本子上,每页写一探索、自我了解,在此基础上学会发现其他同学和自种情绪,并配上插图,作为每种情绪的提示。然后举己的优点,相互欣赏、肯定和接纳。例说明自己何时有过相同的感觉?当时发生了什么活动的过程包括以下步骤:第一,热身游戏(好事情?有谁在场?当时的情绪如何?你当时作何反邻居;推手游戏)。第二,自画像。指导者给每位成应和处理?最后进
