中学生名著阅读问卷调查.pdf

《中学生名著阅读问卷调查.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、由于种种主客观原因�目前名著阅读活动的开展仍存在着许多困难。笔者通过调查了解学生名著阅读的现状�剖析学生冷落名著阅读的四大原因�即缺少阅读时间�缺少选择空间�缺乏阅读兴趣�缺乏必要指导。然后针对每个原因采取不同对策�即给学生阅读的时间�给学生选择的空间�激发阅读的兴趣�指导理解和欣赏。关键词�名著阅读现状原因对策自2002年我校语文教研组提出“让学生走进更广阔的精神家园”的研究课题以来�在课题组老师们的共同努力下�我校学生阅读文学名著的氛围日益浓烈�课题研究初见成效。然而�由于种种主客观原因�目前名著阅读活动的开展仍存在着许多困难。如何将名著阅读活动进行到底�还需认真探索。一

2、、学生名著阅读的现状为了更好地了解学生目前名著阅读存在的问题�去年我对我校初二级4个班224名学生进行了一次问卷调查。以下是问卷的部分内容�1、你喜欢阅读名著吗�A喜欢B有点喜欢C不喜欢。2、你爱看什么类型的书�A文学名著B自然科学类作品C消遣类作品3、你喜欢阅读的名著来自哪里�A教师指定的B课本推荐的C自己选的4、你每天阅读的时间占多少�A1小时以上B0.5-1小时C0.5小时以下5、你对老师在课外阅读的指导上有什么看法�A不需要B对阅读有帮助C很有必要6、你觉得名著容易读懂吗�A容易读懂B不太容易C读不懂7、你读过我国四大名著中的几本�A全读过B2本C都没读8、课本推荐的

3、名著你都认真阅读吗�A是B大部分C很少以下是调查所得的数据�1题目12345678A23%A35%A7%A12%A11%A25%A4%A20%所占人B25%B20%B18%B42%B33%B33%B38%B34%数比例CCCC58%C46%C52%C56%C42%45%75%46%从调查情况来看,喜欢阅读名著的学生不多�多数学生喜欢阅读传奇、幽默、侦探故事等消遣类作品�还有不少学生喜欢阅读武侠言情小说�对老师或课本推荐的名著�大部分学生兴趣不大�学生用于课外阅读的时间很少�尤其是阅读名著的时间�大部分学生对理解名著内容有困难�更谈不上欣赏名著。二、学生冷落名著的原因。根据调查

4、结果和与学生的座谈�我将学生冷落名著的原因归纳为以下几个方面�1、缺少阅读时间。课业负担重�从早读到晚自习�有很多的课和成堆的作业�考试压力大�整日忙于应付大大小小的考试�中考压力更大�想考上好高中的难度远远高于考上大学�学段越往后应试性学习的比重就越大�学生没有心力、没有时间顾及课外阅读。2、缺少选择空间。许多学生表示喜欢读名著�但不一定是老师或课本要求的必读名著。很多老师和家长要求孩子读名著的目的就是为了考试。须知正是老师、家长们口口声声“考试会考到”的教导�让学生对名著产生抵触心理。3、缺乏阅读兴趣。很多学生能忙里偷闲读点东西�但主要是为放松消遣�只愿意读点通俗读物�休

5、闲轻松类读物贴近初中生生活�能满足他们追求时尚的心理需求�同时为课业繁重的初中生提供了追求个性、释放自我的空间�他们从中可以获得精神的慰藉。对于严肃读物或经典书籍觉得读起来费劲�所以就渐渐疏远名著。4、缺乏必要指导。许多学生不喜欢读名著是因为名著内容高深�读不懂。有一位同学坦言�“听人家谈‘红楼’头头是道�自己也挺羡慕�无奈读不进去�除了不理解�还不知道这部经典小说有什么地方值得欣赏�为什么那么多人喜欢。”三、改变现状的对策。2为了改变学生阅读现状�提高学生阅读名著的效果�我认真地作了一番分析和思考�并针对以上四方面原因�采取如下对策��一�给学生阅读的时间。语文学习是一个日

6、积月累、循序渐进的过程。如果是一日曝�十日寒�就不会实现厚积薄发的目的。所以阅读必须成为习惯�就象饮食和穿衣一样�成为生活中的必不可少的一个环节。这样长期坚持�在知识的积累、理解的准确、表达的自如都会有一个飞跃。为了保障学生的阅读时间�我采用下面的做法;1、在不影响学生课业的情况下�将机械的抄写作业尽量压缩�将练习册中的繁杂的习题尽量删减�指导学生根据自身实际情况�每天争取用半小时左右的时间有计划地阅读名著。2、周末�是学生作业量相对少的时候�可以利用这个时间用阅读的方式来放松自己。3、利用好国庆长假或五一等假日�建议学生阅读整本的名著。4、利用好每年两个假期�建议学生在每个

7、假期中要读两本长篇名著——我们的教材每册书后都推荐两本名著�这个时候就可以提前进入状态�进行阅读。每学期放假前�我都会布置学生阅读下学期要阅读的名著。与此同时�我还指导学生在不同的时间进行不同层次的阅读。在假期里�进行第一遍的整体感知阅读。由于假期时间集中�学生身心放松�他们完全处于自主的地位�便于从整体上理解作品的思想内容和人物形象的特点。同时对不认识或不理解的字词�查阅工具书�记在阅读笔记上�开学后交流、检查。而平时每天半小时的时间则进行咀嚼阅读。这一遍阅读是在初步阅读的基础上�品味优美的词语、句子