分数的意义王钗红.ppt

《分数的意义王钗红.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分数的意义南乐县第二实验小学王钗红五四三----双主互动模式五四三----双主互动模式一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。五四三----双主互动模式35———分子———分数线———分母（表示有这样的多少份）（把单位“1”平均分成多少份）五四三----双主互动模式“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一种图形一个计量单位“”1单位：许多物体组成的一个整体五四三----双主互动模式想一想：这个单位“1”为什么要用引号？因为这个“1”不仅表示一个物体，一个图形，一个计量单位，也可以表示由许多物体组成的一个整体。这个“1

2、”很特殊，所以我们给它加上引号。五四三----双主互动模式12233456五四三----双主互动模式想一想：我们学过自然数的计数单位是一、十、百、千、万….小数的计数单位是0.1、0.01、0.001…那你们想分数会有计数单位吗？五四三----双主互动模式把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数单位。五四三----双主互动模式读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位16171151181100162711187100415五四三----双主互动模式分数单位是的分数你能写几个？17273747576777……17分数单位是由分子还是分母决定的？五四三---

3、-双主互动模式34593524五四三----双主互动模式五四三----双主互动模式五四三----双主互动模式五四三----双主互动模式五四三----双主互动模式五四三----双主互动模式五四三----双主互动模式五四三----双主互动模式阴影部分是大圆的14五四三----双主互动模式1318五四三----双主互动模式1416五四三----双主互动模式2312五四三----双主互动模式拓展练习：猜一猜！原来有多少朵红花？14五四三----双主互动模式猜一猜！原来有多少朵红花？14五四三----双主互动模式猜一猜！原来有多少朵红花？14五四三----双主互动模式思考题观察上面图形，

4、阴影部分占长方形的（　），占正方形的（　）占整个图形的（　）1819116五四三----双主互动模式思考题9支粉笔，先拿走它的，再拿走剩下的，然后再拿走剩下的，最后还剩几支？五四三----双主互动模式谢谢光临指导