（赛课课件）人教部编版二年级下册语文《画杨桃》(共13张PPT).pptx

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1、画杨桃有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。杨桃怎么会跟平时看到的不一样呢？杨桃怎么是五角的东西呢？我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。杨桃是这个样子的吗？倒不如说是五角星吧！于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”

2、“像……五……五角星。”“好，下一个。”按次序一个接一个地对比朗读教师与同学们的两次对话，体会“同学们”态度的变化。坐到“我”的位置看杨桃前生：“杨桃是这个样子吗？”“倒不如说是五角星吧！”师：“这幅画画的像不像？”生：“不像！”师：“它像什么？”生：“像五角星!”师：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”生：“好——笑！”坐到“我”的位置看杨桃后师：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”生：“不……像。”师：“那么，像什么呢？”生：“像……五……五角星。”（嘲笑）（认错）老师和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的

3、样子也就不一样当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。1、同一个事物，从不同的角度看，会有不一样的结果。2、无论做什么事或看待什么问题，都要实事求是。尊重事实。3、要学会从别人的角度看问题，不能嘲笑别人，要尊重他人。《题西林壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。