人教部编版四年级下册道德与法治《我们这里的民间艺术》课件.ppt

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1、第四单元第11课第二课时我们这里的民间艺术道德与法治四年级下册（人教版）一、从生活情景走进课堂我国有个地方，有这样一句俗语——宁舍一顿饭，不舍二人转。同学们知道这是哪里吗？东北地区。看来同学们都知道“二人转”是东北特色民间艺术。今天我们就来认识一下祖国各地的民间艺术。二、主题探究活动——我们这里的民间艺术1.民间艺术我来说。（1）学生交流自己平时了解的本地的民间艺术。（2）学生交流通过看电视、上网等途径了解到的民间艺术。2.民间艺术小展示。（1）“马氏布偶”图片及文字介绍。马氏布偶是流传于东北民间的一种古老技艺。近年来，马氏布偶第三代传人马淑琴不断继

2、承创新，不仅将布偶作品绝活达到新的高度，而且还练就了一手非凡的刺绣绝活。马氏布偶的核心艺术是缝制大小不等、形态各异的老虎，这主要是因为虎在民间有诸多的传说和价值。2007年“马氏布偶”进入吉林省首批非物质文化遗产名录。（2）“二人转”图片及文字介绍。二人转是一种介于曲艺与戏曲之间的两栖两属、独特而独立的艺术品种，是一种歌舞性、说唱性和戏曲性兼而有之的艺术形态。观众在欣赏二人转时，可当戏剧看，当歌舞看，当说唱听，当笑话听，满足了多样的审美需求。（3）“长白山满族剪纸”图片及文字介绍。满族剪纸常常不用纸，而是用树皮、树叶、苞米窝等材料代纸来剪，形成鲜明的

3、地域特色。满族剪纸常常不是剪，而是撕，以手代剪。撕纸线条弯曲，有毛边，别具一格。如今，这项珍贵的非物质文化遗产项目已于2008年入选“第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录”；2009年该项目并入“中国剪纸”项目，入选“人类（世界级）非物质文化遗产代表作名录”。3.活动思考阅读教材第85-86页内容，思考：（1）民间艺术是由谁创造的？民间艺术由劳动者创造。（2）创造这些民间艺术的目的是什么？用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。（3）民间艺人在民间艺术的创造过程中发挥了怎样的作用？民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。民间艺术的成就里

4、蕴含着这些艺人的努力与智慧。三、课时活动总结民间艺术由劳动者创造，民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智。板书设计谢谢！