(天津专用)2020届高考生物一轮复习专题3物质进出细胞的方式课件.pptx

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1、第二单元 细胞的代谢专题3物质进出细胞的方式生物(天津市选考专用)A组 自主命题·天津卷题组五年高考1.(2016天津理综,1,6分)在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是(  )A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C.与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低D.由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外答案    B由甲、乙、丙三种细胞状态可知:甲→乙为细胞失水过程,乙→丙为细胞吸水过程。本实验的对照方法为自身对

2、照,对比图中三种细胞的大小可知,在实验过程中显微镜放大倍数未改变,A错误;实验过程中同一个细胞可依次发生失水和吸水过程,B正确;与甲相比,乙所示细胞由于失水细胞液浓度增大,C错误;质壁分离和复原过程中水分子的扩散是双向的,D错误。素养解读本题以质壁分离实验为载体,考查学生观察、分析实验结果的科技探究能力。易错警示关于植物细胞质壁分离和复原实验的四个注意点:(1)将发生质壁分离的植物细胞置于低浓度的溶液或蒸馏水中植物细胞会发生质壁分离复原;如果所用溶液为葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等,发生质壁分离后因细胞主动或被动吸收溶质

3、而使细胞液浓度增大,植物细胞会吸水从而引起质壁分离后的自动复原。(2)质壁分离过程中,外界溶液浓度与细胞液浓度差越大,质壁分离程度越大,植物细胞吸水能力越强;质壁分离复原过程中,外界溶液浓度小于细胞液浓度。(3)质壁分离和复原过程中水分子通过生物膜的扩散是双向的。(4)本实验用显微镜观察了三次,第一次与第二次形成对照,第三次与第二次形成对照,该实验的对照方法为自身对照。2.(2011天津理综,2,6分)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微观察,结果如图。下列叙述错误的是(  )A.图中L是细胞壁,M

4、是液泡,N是细胞质B.将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体会逐渐复原C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料素养解读本题考查了质壁分离及复原实验的相关知识,突出体现科学探究的核心素养。答案    A显微观察质壁分离的实验材料应选择具有大液泡的、成熟的植物细胞,洋葱根尖分生区细胞无大液泡,不宜作为该实验的实验材料;植物细胞的细胞壁是全透性的,蔗糖分子能够通过,细胞膜是选择透过性膜,蔗糖分子不能通过。0.3g/mL的蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水,洋葱鳞片叶表皮细胞表现为质

5、壁分离,结果如图。图中L是细胞壁,M是液泡,N是蔗糖溶液。N的成分说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异;将发生质壁分离的细胞浸润在清水中,细胞吸水,原生质体会逐渐复原。3.(2010天津理综,4,6分)下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(  )A.主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量B.在静息状态下,神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高D.抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分答案    B物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗

6、细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫主动运输。在静息状态下,神经细胞进行着K+外流和其他的生命活动,需要能量供给,进行着葡萄糖的跨膜运输和葡萄糖的分解。质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内溶质相对增多,渗透压升高。抗体分泌过程属于胞吐,高尔基体分泌的囊泡到达细胞膜时,囊泡膜与细胞膜融合,成为细胞膜的一部分。素养解读本题通过原型情境的基础判断,考查学生辨认,解读的理解能力。B组 统一命题、省(区、市)卷题组考点1 细胞的吸水与失水1.(2017课标全国Ⅱ,4,6分)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植

7、物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是(     )A.0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B.0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C.2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D.0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压答案    C本题考查细胞失水和吸水的相关知识。由题中原生质体的体积变化趋势曲线可知,该细胞放入物质A溶液后先出现失水现象,随后出现吸水现象,说明此过程中物质A可以通过细胞膜而进入细胞内,A错误;由于细胞壁的伸缩性和原生质体的伸缩性不同,所以前期失水过程中细胞的

8、体积和原生质体的体积的变化量不同,B错误;2~3h内该细胞正在吸水,物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压,C正确;0~1h内该细胞正在失水,液泡中液体的渗透压小于细胞质基质的渗透压,D错误。2.(2017海南单科,9,2分)为研究植物

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